A PROGRESSÃO TEXTUAL EM REDAÇÕES DE ALUNOS DA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL

Resumo

A preocupação deste trabalho gira em torno das atividades de produção/compreensão de textos escritos desenvolvidas na escola. Analisando textos produzidos por alunos de 5º série do ensino fundamental¹, procuro compreender, por meio dos mecanismos responsáveis pelo estabelecimento da progressão textual, a inadequação destes textos produzidos no espaço escolar que frustra o trabalho de docentes e discentes envolvidos no processo de ensino/ aprendizagem da língua materna.