Cameschi, Carlos Eduardo, Universidade de Brasília, Brasil
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v. 5, n. 1 (2009) - Artigos Teóricos
Ensino de frações baseado no paradigma de equivalência de estímulos
Resumo PDF -
v. 3, n. 1 (2007) - Relatos de Pesquisa
INFERÊNCIAS SOBRE CLASSES DE OPERANTES PRECORRENTES VERBAIS PRIVADOS
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