Sumário

Artigos Científicos

Análise de analogias para o ensino de modelos atômicos presentes nos livros didáticos do PNLD 2020 Yana Bárbara da Silva Teixeira, Saulo Cézar Seiffert Santos

PDF 5-21

Uma história da graduação dos saberes: elementos para análise da matemática do ensino Wagner Rodrigues Valente

PDF 22-33

Explorando o uso de memes como recurso significativo em aulas do Programa Ciência na Escola Gabriel Cunha Martins, Victória Silva Galvão, Maisa Helena Altarugio

PDF 34-48

A abordagem do tema “gravitação” nas coleções de Ciências da Natureza e Tecnologias no PNLD 2021: qual a "Natureza da Ciência" que eles comunicam? Marcelo Nunes Coelho, Vitor Hugo Lima de Moura

PDF 49-67

As perspectivas de formação de professores presente nos editais do Programa de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) em diferentes contextos políticos Brenda dos Santos Barbosa, Jane Darley Alves dos Santos

PDF 68-81

A holografia como uma possibilidade para o ensino: uma revisão bibliográfica Michelle Cristina Boaventura França, Tadeu Oliver Gonçalves, Soraia Valéria de Oliveira Coelho Lameirão

PDF 82-93

Modelagem Matemática e a sala de aula: um olhar a partir dos professores participantes de formação continuada Adan Santos Martens, Tiago Emanuel Klüber

PDF 94-106

Análise de questões do Enem sobre funções inorgânicas à luz da Taxonomia de Bloom Revisada Blanchard Silva Passos, Ana Karine Portela Vasconcelos

PDF 107-122

A encenação de práticas socioculturais transgressivas no contexto escolar: um projeto ético-político de escola Elizabeth Gomes Souza, Antônio Miguel

PDF 123-138

Teorias com abordagens semióticas: possibilidade de um diálogo interteórico Renata Aparecida de Faria

PDF 139-152

Memória didática na perspectiva narrativa à luz da Teoria Antropológica do Didático Gilvana Bezerra de Sousa, José Messildo Viana Nunes, José Carlos de Souza Pereira

PDF 153-167

Representações sociais sobre o binômio vacinas e vacinação emergidas entre alunos do ensino fundamental II de uma escola pública no sudeste do Pará Célia Evangelista Brito, Ana Cristina Viana Campos, Fernada Cátia Bozelli

PDF 168-187

O reconhecimento da mulher nos livros didáticos de Química: uma análise das edições de 2015 e 2018 do PNLD Bárbara Mulè Gonçalves, Soraia Peres Lima de Souza Mello

PDF 188-201

Habilidades de Visualização Espacial em Tarefas de Livros Didáticos do 9º Ano do Ensino Fundamental Cristian Martins da Silva, Carmen Vieira Mathias

PDF 202-216

Mobilização de ideias-base de função por estudantes autistas em uma perspectiva inclusiva Adriana Schawabe Reis Lepreda, Clélia Maria Ignatius Nogueira, Luciana Del Castanhel Peron da Silva

PDF 217-233

Análise da progressividade da aprendizagem significativa de conceitos do reino animal por meio de mapas conceituais Kathia Regina Kunzler, Simone Lazarino Monarin, Eliana Peliçon Pereira, Silvia Zamberlan Costa Beber, Kelly Karini Kunzler

PDF 234-251

Contribuições dos materiais manipulativos virtuais para o ensino de matemática: uma revisão integrativa de literatura Michelsch João da Silva, Carla Denize Ott Felcher, Vanderlei Folmer

PDF 252-271

Manifestação do pensamento algébrico na investigação de padrões geométricos Frederico da Rosa Blank, Daniela Stevanin Hoffmann, Andrea Morgado, Valeska dos Santos Gouvea, Aiana Silveira Bilhalva

PDF 272-287

Perguntas de professores em aulas de Matemática e a participação verbal de estudantes Talita de Jesus da Silva, Jonei Cerqueira Barbosa

PDF 288-306