A TEMÁTICA DAS ENTRADAS E BANDEIRAS NOS CURRÍCULOS ESCOLARES

Resumo

Este trabalho tem como finalidade discutir a construção do espaço curricular destinado a temática bandeirante. Desde a proclamação da República a figura bandeirante foi largamente utilizada em discursos oficiais ou de oposição para dar credibilidade através da memória a diversos grupos políticos. Buscamos resgatar tais momentos históricos privilegiados na produção do discurso bandeirista, assim como verificar a presença desta memória criada ao longo do século XX nos currículos estaduais. Percebemos a presença da temática em grande parte dos programas estaduais, inclusive no Pará, revelando a permanência da memória bandeirante, que persiste até nossos dias.