INTERLOCUÇÕES EM EDUCAÇÃO, GEOGRAFIA, POBREZA E DESIGUALDADE SOCIAL: MELGAÇO, PORÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO AMAZÔNICO / INTERLOCUTIONS IN EDUCATION, GEOGRAPHY, POVERTY AND SOCIAL INEQUALITY: WELDING, PORTION OF GEOGRAPHIC SPACE AMAZON

Resumo

O presente artigo tem como propósito apresentar discussões que relacionam espaço geográfico, educação, pobreza e desigualdade social em contextos e cenários empobrecidos da Amazônia paraense. Objetiva-se realizar uma incursão sobre o município de Melgaço-Pa, construindo análise a crítica acerca das velhas e moralizantes perspectivas teóricas que revelam formas de leitura da pobreza no espaço geográfico. Discutem-se os contrastes existentes nos rincões amazônicos, esboçando-se ideias acerca da compreensão do espaço e da educação, a partir da apresentação de como os dados de educação do município são construídos, e conclui-se pela discussão acerca de como o município de Melgaço expressa as relações entre pobreza, exclusão social e cidadania.