EXTRATIVISMO DO AÇAÍ E OS DESAFIOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA ESCOLA RUBENS FERNANDES PIRES, MUANÁ - PA

Resumo

A pesquisa se debruça no extrativismo do açaí e seus impactos no processo de ensino-aprendizagem na Escola Municipal Rubens Fernandes Pires, em Muaná (PA). Assim, busca compreender a relação entre essas práticas econômicas e a educação no campo. Como objetivo principal aborda a influência da atividade extrativista na dinâmica escolar, enquanto especificamente caracteriza geograficamente o município e os efeitos do extrativismo na educação. A metodologia baseou-se em pesquisa qualitativa, incluindo revisão bibliográfica, levantamento documental, estudo de campo e entrevistas com docentes e gestores. A coleta de dados ocorreu durante a safra do açaí, momento central no processo de evasão escolar. Os resultados apontam a colheita do açaí como principal ponto para a redução da frequência escolar e o comprometimento com o desempenho dos alunos. As estratégias da escola incluem palestras de conscientização e atividades remotas, embora a evasão persista, sendo necessário flexibilizar o calendário escolar e adaptar as metodologias pedagógicas para conciliar a educação formal com as demandas socioeconômicas das comunidades ribeirinhas, garantindo assim a preservação cultural e o direito à educação.