UMA ANÁLISE DE UMA ATIVIDADE EM SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA NUMA PESPECTIVA INTERACIONISTA

Resumo

Analiso uma atividade em sala de aula de língua inglesa sob uma pespectiva sócio-interacionista cujo argumento principal é de que é na interação que o aprendizado se dá. Este estudo procurará evidências de que mesmo quando essa interação ocorre entre colegas de mesmo nível de proficiência numa segunda língua, ela pode crir oportunidades de aprendizado da língua através de ajuda mútua.