DEVIR-CRIANÇA PARA INVENTAR OUTROS MUNDOS

Resumo

O presente artigo tem o objetivo de apresentar um estudo em que a composição entre artes, ciências e educação possibilitou a realização de uma pesquisa em outro tempo, a invenção do aiongrama e a criação de uma outra metodologia, a contocartografia. Além disso, também percebemos que o animismo infantil, possibilitado pelo devir-criança, viabiliza uma outra relação com os não humanos e, com isso, diferentes maneiras de estar no mundo. Assim, o devir-criança nos desafia a estabelecer vínculos mais respeitosos com os não humanos e a problematizar a soberania do humano. Ademais, percebemos que o animismo infantil tem similaridade com o animismo de povos tradicionais e que até mesmo os estudos científicos mais recentes, parecem corroborar com essa maneira de perceber o mundo. Com isso, entendemos que o nosso estudo, ao propor outras maneiras de re-existir, possibilita outramundar nesse mundo.

Palavras-chave: Devir-criança; animismo infantil; outramundar. 

BECOMING-CHILD TO INVENT OTHER WORLDS

Abstract

The present article aimed to present a study in which the composition between arts, sciences, and education made it possible to conduct research in another time and invent the aiongrama, and to create another methodology, contocartografia. In addition, we also realize that childhood animism, made possible by the becoming-child (devir-criança), enables another relationship with non-humans and, with this, different ways of being in the world. Thus, the becoming-child challenges us to establish more respectful bonds with non-humans and to question human sovereignty. Furthermore, we realize that childhood animism has similarities with the animism of traditional peoples and that even the most recent scientific studies seem to corroborate this way of perceiving the world. With this, we understand that our study, by proposing other ways of re-existing, makes it possible to otherworld (outramundar) in this world.

Keywords: Becoming-child; childhood animism; otherworlding.