Educação ambiental: análise das diretrizes nacionais nos documentos das escolas municipais de Paranaguá, Paraná
Resumo
Este artigo foi elaborado a partir da Dissertação de Mestrado em Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) e busca destacar a importância de trabalhar a Educação Ambiental (EA) no contexto escolar, que desempenha um papel fundamental na formação de uma sociedade comprometida com a conservação do meio ambiente. No Brasil, a EA está regulamentada na Política Nacional de Educação Ambiental (Lei nº 9.795/99) e deve ser integrada em todos os níveis e modalidades de ensino, promovendo a sensibilização ambiental. O estudo teve como objetivo analisar a inserção da Educação Ambiental nos documentos norteadores da Educação das Escolas Municipais de Paranaguá, Paraná. A metodologia exerceu um levantamento documental, realizado com ênfase na análise do Currículo Municipal e dos Projetos Políticos Pedagógicos (PPPs) das instituições. Os resultados indicam a ausência de políticas e diretrizes de EA nos documentos analisados. Essas constatações, ressaltam a necessidade de fortalecer as políticas públicas municipais para a efetiva contemplação da EA no ensino, contribuindo para o aprimoramento de programas e ações com o propósito de promover um desenvolvimento humano sustentável.
Palavras-chave
Educação Ambiental; Políticas Educacionais; Currículo Escolar
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PDFReferências
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DOI: http://dx.doi.org/10.18542/reumam.v10i1.19092
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