Laburú, Carlos Eduardo, Universidade Estadual de Londrina, Brasil
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v. 14, n. 29 (2018): Especial Metacognição & Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática - Artigos Científicos
Conceitualização e metacognição em Ciências e Matemática: pressupostos teóricos de um instrumento analítico
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v. 14, n. 32 (2018) - Artigos Científicos
Metáforas para interação discursiva no ensino de ciências
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