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Sobra, Laurindo, Universidade Pedagógica de Moçambique, Quelimane, Moçambique

  • v. 15, n. 33 (2019) - Artigos Científicos
    Análise crítica dos livros didáticos de matemática de Moçambique à luz da Teoria Antropológico do Didático
    Resumo  PDF