FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: SOBRE COMO OS CONHECIMENTOS FILOSÓFICOS PODEM CONTRIBUIR PARA O EXERCÍCIO DA CIDADANIA
Resumo
Este trabalho compõe-se de algumas reflexões sobre o ensino de filosofia na educação básica brasileira. Especificamente, analisar-se-ão dois pontos relativos à atividade filosófica na educação básica, a saber: 1) o ensino de filosofia concebido como exercício de pensamento, de modo a reivindicar, a partir da prática filosófica, um filosofar na educação; 2) as contribuições que a filosofia pode oferecer para a formação do aluno do ensino médio, sobretudo no que diz respeito ao exercício da cidadania. Esses dois pontos serão analisados na perspectiva de reforçar a importância da filosofia como componente curricular obrigatório e como instrumento imprescindível para que sejam alcançados os objetivos do ensino médio, última etapa da educação básica, entendida esta como instrumento que prepara o indivíduo para exercer o seu papel de cidadão.
Texto completo:
PDFReferências
ARISTÓTELES. A política. 6ª. Edição. São Paulo: Martin Claret, 2001.
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96. In: DAVIES, Nicolas. Legislação Educacional Federal Básica. 2ª. Edição. São Paulo: Cortez, 2010.
Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica / Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Currículos e Educação Integral. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013.
Legislação Brasileira sobre Educação. 3ª Edição. Brasília: Edições Câmara, 2015.
MEC/SEB. Orientações Curriculares para o Ensino Médio – Ciências Humanas e suas Tecnologias (Vol. 3). Brasília: Ministério da Educação/Secretaria de Educação Básica, 2006.
MEC/SEMT. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio – Ciências Humanas e suas Tecnologias. Brasília: Ministério da Educação/Secretaria de Educação Média e Tecnológica, 1999.
Presidência da República. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurídicos. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília, 2016.
COMTE-SPONVILLE, A. A Filosofia. São Paulo: Martins, 2005.
KOHAN, Walter O. Filosofía de la educación: a la busca de nuevos sentidos. In: Educação e Filosofia, vol. 12, nº 24, jul./dez. 1998.
PALÁCIOS, José G. A. Ensina-se filosofar, filosofando. In: Philósophos, vol. 12, nº 1. Jan/jun. 2007, p. 79-90.
RODRIGO, Lidia Maria. Uma alternativa para o ensino de filosofia no nível médio. In: Filosofia no ensino médio: temas, problemas e propostas. SILVEIRA, R. J. T.; GOTO, Roberto (Orgs). São Paulo: Edições Loyola, 2007, p. 37-51.
DOI: http://dx.doi.org/10.18542/apoena.v1i1.11573
Apontamentos
- Não há apontamentos.