O ENSINO DE PLANTAS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA

Resumo

O presente trabalho corresponde a uma prática  de Educação Ambiental na Escola   Municipal de Ensino Fundamental e Infantil Zacarias Castro de Araújo localizada no município de Salvaterra-PA, tendo como objetivo envolver a comunidade escolar em questões ambientais; sensibilização com a natureza e sobretudo na problemática que envolve o descarte dos resíduos orgânicos e inorgânicos no meio ambiente sem orientação e o estudo das plantas. Nesse contexto, atualmente ainda persiste uma resistência em inserir nas escolas seja em qualquer nível educacional práticas diferenciadas a partir das temáticas transversais, tais como a Educação Ambiental, sobreposta nos Parâmetros Curriculares Nacionais (1997), onde defende que a escola deve ser um espaço de construção de conhecimento sistematizado, valores, cidadania e também para o despertar do cuidado socioambiental. A prática metodológica se deu com o procedimento da compostagem feita pelos alunos e posteriormente, contribuiu para a construção e adubo para horta escolar e o estudo dos vegetais presente na horta. O público-alvo foram alunos do 3° ano do ensino fundamental menor. Constatou-se que pode utilizar a compostagem como ferramenta de educação ambiental no processo de ensino/aprendizagem possibilitando a participação da comunidade escolar na práxis de educação ambiental.