Ler é preciso: reflexões sobre cultura, literatura e educação

Resumo

Uma educação que pretende humanizar não pode deixar de lado a cultura e, por conseguinte, a literatura. Nesse sentido, este artigo apresenta algumas reflexões e questionamentos sobre a importância da cultura para a formação humana, com destaque para o papel da literatura no ambiente escolar. O aporte teórico fundamenta-se na defesa do saber cultural proposta pelo filósofo alemão Max Scheler, além das considerações feitas pelo sociólogo Pierre Bourdieu, ao abordar as relações entre a escola e a cultura. Somam-se à referência desses dois autores, o crítico brasileiro Antonio Candido, que, em defesa da literatura, aponta o direito do ser humano ao acesso aos bens culturais em geral e à literatura em particular, pelo seu caráter humanizador, e o professor Paulo Franchetti que, para corroborar a importância da literatura, principalmente no ambiente escolar, demonstra como a leitura literária pode atuar no pensamento. Essa fundamentação teórica sustenta que o acesso aos bens culturais é importante para a formação humana e, portanto, deve ser garantido pela escola, principalmente se se pretende uma escola justa, como descrevem Libâneo e Silva. Nesse conjunto, a literatura, como um bem acessível, pode contribuir de forma efetiva para esse ideal de justiça e para a formação de cidadãos mais humanizados.