MOARA – Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Letras ISSN: 0104-0944

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E PESQUISA ETNOGRÁFICA COLABORATIVA: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PESQUISADOR

Stella Maris BORTONI-RICARDO, Ana Dilma de Almeida PEREIRA

Resumo

O proposito deste artigo é mostrar a importância da pesquisa etnográfica colaborativa para a pratica do professor. Serão apresentados resultados parciais desta pesquisa que vem sendo desenvolvida em um contexto de um programa de formação continuada de professores- Pró-Letramento- no estado do Maranhão, Nordeste do Brasil.


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DOI: http://dx.doi.org/10.18542/moara.v2i26.3317