Learning styles and TikTok: possibilities for language learning/Estilos de aprendizagem e tiktok: possibilidades para a aprendizagem de idiomas

Resumo

This research aims to analyse the learning of foreign languages through the teaching channels in the social network TikTok and about the different learning styles that channels of this network can approach. Thus, this study is based on the theoretical perspective on learning styles by Neil Fleming (1992), Brown (2007), and Howard Gardner (1994). It seeks to understand the differences among the focused teaching channels and how different styles contribute to the student learning process. Additionally, it analyses how difficulties encountered in foreign language learning can be addressed by these channels. The channels selected are: channel 1 with the profile name @teacherelza and channel 2 @dailyenglishstories. It was found through profile and videos’ analyses that social network material can significantly contribute to the learning of students with different styles, allowing and exposing them to a scenario of innovative possibilities, enabling them to gain experiences outside of their school routine, and ultimately achieving autonomy and developing their skills.

Esta pesquisa tem como objetivo analisar a aprendizagem de línguas estrangeiras através dos canais de ensino de LE na rede social TikTok e sobre os diferentes estilos de aprendizagem que os canais desta rede podem abordar. Assim, este estudo baseia-se na perspectiva teórica sobre estilos de aprendizagem de Neil Fleming (1992), Brown (2007) e Howard Gardner (1994). Busca-se compreender as diferenças entre os canais de ensino focados e como os diferentes estilos contribuem para o processo de aprendizagem dos alunos. Além disso, analisa como as dificuldades encontradas na aprendizagem de línguas estrangeiras podem ser abordadas por esses canais. Os canais selecionados são: canal 1 com o nome de perfil @teacherelza e canal 2 @dailyenglishstories. Constatou-se através da análise de perfis e vídeos que o material da rede social pode contribuir significativamente para a aprendizagem de alunos com diferentes estilos, permitindo e expondo-os a um cenário de possibilidades inovadoras, permitindo-lhes ganhar experiências fora de sua rotina escolar, e, finalmente, alcançando autonomia e desenvolvendo suas habilidades