O Grupo INFANCE e a leitura para crianças: o que há por trás do espelho?

Resumo

Este estudo pretende apresentar um conceito polissêmico de leitura: uma leitura que começa bem antes do ato em si. Começa na interação entre os sujeitos, começa antes da aquisição da linguagem oral – quando o bebê faz a leitura do rosto da mãe – quando a relação afetiva é estabelecida ou quando nem se usa o livro. Buscamos nas ações do grupo INFANCE da Universidade Federal do Pará, especificamente nas produções e orientações das coordenadoras em parceria com os discentes e profissionais da Educação Básica que compõem o grupo, como o grupo compreende a leitura na infância e buscamos mostrar as interfaces desenvolvidas.