| Edição | Título | |
| v. 1, n. 1 (2016): Conexões de Saberes: Ações Afirmativas, Direitos Humanos e Diversidade. | A ABORDAGEM DE RAÇA/ETNIA E GÊNERO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS: COMUNIDADES ÍNDIGENAS E QUILOMBOLAS, E AS REPRESENTAÇÕES NO ESPAÇO FORMAL DE EDUCAÇÃO | Resumo PDF |
| Cassiano Rocha, Agda Balduino, Lisiane Costa, Vilmar Pereira | ||
| v. 5, n. 1 (2021) | A AFETIVIDADE E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA | Resumo PDF |
| Paulo Roberto dos Santos Oliveira | ||
| v. 3, n. 1 (2018): Diálogos sobre: Inclusão, Diversidade e Ações Afirmativas | A Capoeira e o Huka- huka nas aulas de educação física: diálogos sobre uma escola plural através das lutas de matriz africana e indígena | Resumo PDF |
| Fernanda Yully dos Santos Monteiro | ||
| v. 3, n. 1 (2018): Diálogos sobre: Inclusão, Diversidade e Ações Afirmativas | A CONSTITUCIONALIDADE DA LEI DE COTAS PARA NEGROS NOS CONCURSOS PÚBLICOS FEDERAIS | Resumo PDF |
| Domingos do do Nascimento Nonato, Daniella Maria dos Santos Dias, Raimundo Wilson Gama Raiol | ||
| v. 6, n. 1 (2022): Contação de Histórias e Mediação de Leitura | A deconialidade na prática de mediar/contar histórias na formação inicial do professor das séries iniciais e EJAI | Resumo PDF |
| Joany Santos FARIAS | ||
| v. 1, n. 1 (2016): Conexões de Saberes: Ações Afirmativas, Direitos Humanos e Diversidade. | A EDUCAÇÃO PRISIONAL COMO POLÍTICA PÚBLICA PARA A PRÁTICA EFETIVA DOS DIREITOS HUMANOS NO ÂMBITO CARCERÁRIO. | Resumo |
| Carla Regina SANTOS, Jorge Antônio JESUS | ||
| v. 5, n. 1 (2021) | A ESCOLA NUNCA VAI ENTENDER A COMUNIDADE ... E SERÁ QUE A COMUNIDADE ENTENDE O SIGNIFICADO DA ESCOLA? | Resumo |
| José Manuel Ribeiro Meireles | ||
| v. 5, n. 1 (2021) | A ESCOLA NUNCA VAI ENTENDER A COMUNIDADE ... E SERÁ QUE A COMUNIDADE ENTENDE O SIGNIFICADO DA ESCOLA? | Resumo PDF |
| José Manuel Ribeiro Meireles | ||
| v. 6, n. 1 (2022): Contação de Histórias e Mediação de Leitura | A formação de leitores nos anos iniciais: o ressignificar das práticas leitoras no pós-pandemia | Resumo PDF |
| Jefferson Luís da Silva CARDOSO, Rosângela Araújo DARWICH | ||
| v. 1, n. 1 (2016): Conexões de Saberes: Ações Afirmativas, Direitos Humanos e Diversidade. | A FORMAÇÃO DE MEDIADORES DE LEITURA: UMA VIVÊNCIA TEÓRICO-PRÁTICA. | Resumo PDF |
| Camila Andrea JESUS, Edilene SILVA, Dennis LEITE, Robson GOMES, Maria José ROSÁRIO | ||
| v. 6, n. 2 (2022): Desafios Contemporâneos na Educação Literária | A influência da mediação de leitura dentro da escola André Avelino com os alunos do 4° e 5° ano | Resumo PDF |
| André Camilo Figueiredo de SOUZA, Paula Rafaela de Pinho FRANCO, Sheila Couto de SENA, André Geraldo Ribeiro DINIZ | ||
| v. 6, n. 2 (2022): Desafios Contemporâneos na Educação Literária | A leitura na construção da subjetividade de crianças do 6º ano da EEEFM Profª Consuelo Coelho e Souza | Resumo PDF |
| Samária Cardoso dos SANTOS, André Geraldo Ribeiro DINIZ | ||
| v. 4, n. 2 (2020) | A PICHAÇÃO/GRAFITE: DOIS ELEMENTOS FORMADORES DE UMA SOCIABILIDADE, ENTRE ALGUNS JOVENS NA CIDADE DE BELÉM (1985-1989) | Resumo PDF |
| Edvan da Silva Conceição | ||
| v. 4, n. 2 (2020) | A PICHAÇÃO/GRAFITE: DOIS ELEMENTOS FORMADORES DE UMA SOCIABILIDADE, ENTRE ALGUNS JOVENS NA CIDADE DE BELÉM (1985-1989) | Resumo PDF |
| Edvan da Silva Conceição | ||
| v. 1, n. 1 (2016): Conexões de Saberes: Ações Afirmativas, Direitos Humanos e Diversidade. | A PRODUÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS COMO AÇÃO AFIRMATIVA NA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS BRASILEIRAS DE CRIANÇAS NEGRAS EM BELÉM DO PARÁ | Resumo PDF |
| Jaime Junior da Silva Mendonça, Emanuela Santos dos Santos, Domingos Conceição | ||
| v. 4, n. 2 (2020) | AÇÃO DECLARATÓRIA DE CONSTITUCIONALIDADE Nº 41/2017: AS COTAS PARA NEGROS EM FOCO | Resumo PDF |
| Maricelia Cristiam Lopes Machado | ||
| v. 4, n. 2 (2020) | AÇÃO DECLARATÓRIA DE CONSTITUCIONALIDADE Nº 41/2017: AS COTAS PARA NEGROS EM FOCO | Resumo PDF |
| Maricelia Cristiam Lopes Machado | ||
| v. 1, n. 1 (2016): Conexões de Saberes: Ações Afirmativas, Direitos Humanos e Diversidade. | AÇÕES AFIRMATIVAS E JUSTIÇA OCUPACIONAL: PERCEPÇÕES DA TERAPIA OCUPACIONAL SOBRE AS ATIVIDADES DO PROGRAMA CONEXÕES DE SABERES COM A TURMA DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO NA ESCOLA CELSO MALCHER | Resumo PDF |
| Clemici Corrêa, Maria Rosário | ||
| v. 4, n. 1 (2020): GOVERNANÇA, DIREITO À EDUCAÇÃO E AÇÕES AFIRMATIVAS | ALFABETIZAÇÃO INFANTIL EM FOCO | Resumo PDF |
| Maria José Aviz do Rosário, Nelma Lima e Silva Campos3 | ||
| v. 3, n. 1 (2018): Diálogos sobre: Inclusão, Diversidade e Ações Afirmativas | ANÁLISE DA DECISÃO DO SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL NA ADPF 186/DF E SUA REPERCUSSÃO NA LEI DE COTAS | Resumo PDF |
| Alexandre Jorge Pimenta | ||
| 2017: Edição Especial "Memórias" | APRENDENDO A CAMINHAR | Resumo PDF |
| Glauciane Pinheiro LIMA | ||
| v. 6, n. 2 (2022): Desafios Contemporâneos na Educação Literária | APRESENTAÇÃO | Resumo PDF |
| Salatiel Ferreira de Sousa | ||
| v. 6, n. 1 (2022): Contação de Histórias e Mediação de Leitura | APRESENTAÇÃO | Resumo PDF |
| Salatiel Ferreira de SOUSA | ||
| v. 1, n. 1 (2016): Conexões de Saberes: Ações Afirmativas, Direitos Humanos e Diversidade. | AS DIFICULDADES NA LEITURA E ESCRITA POR CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. | Resumo PDF |
| Melissa Maynara Rêgo, Valmir Sousa | ||
| v. 6, n. 1 (2022): Contação de Histórias e Mediação de Leitura | Circuito de Leitura e as Comunidades Populares | Resumo PDF |
| Camila Andréa Souza de JESUS, Maria José Aviz do ROSÁRIO | ||
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Revista Conexões de Saberes