Sumário

Editorial

Editorial (Volume 19, Número 1) Mariéle D. Cortez

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Artigos

Testes de equivalência com tentativas intercaladas com reforçamento por meio do Go/no-go com estímulos compostos em crianças com autismo Rafael Augusto Silva, Paula Debert, Caio F. Miguel

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Ensino de Discriminações Condicionais e Cópia como requisitos para Leitura em Jovens com Síndrome de Williams Letícia Regina Fava, Fernando Del Mando Lucchesi, Natalia Freitas Rossi, Deisy das Graças de Souza

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Emparelhamento por identidade com estímulos compostos e o aprendizado de sequências de notas musicais Mathias Levy de Wolinsk Miklós, Giovanna Fernandes Ricciarelli, Juliana de Lima e Silva, Marcela Prata Oliveira, Paula Debert

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Contribuições da Análise do Comportamento para a Compreensão do Racismo Denise Aparecida Passarelli, Ariane Stamboni Rico, Marcello Henrique Silvestre

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Algumas Contribuições de B. F. Skinner e Z. Y. Kuo para o debate “inato” versus “aprendido” Júlia Milhomens de Sousa, Marcus Bentes de Carvalho Neto, Aline Beckmann de Castro Menezes

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Quais são e quais devem ser as dimensões da análise do comportamento aplicada? Marcos Spector Azoubel, João Eduardo Cattani Vilares

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Clássicos

A contribuição da Psicologia à Educação Edward L. Thorndike

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Algumas dimensões atuais da análise do comportamento aplicada Donald M. Baer, Montrose M. Wolf, Todd R. Risley

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Algumas dimensões ainda atuais da análise do comportamento aplicada Donald M. Baer, Montrose M. Wolf, Todd R. Risley

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