From Traditional Instructional Material to Courseware: the role of teaching assistant in the English Language classes at Unifesspa/Do Material Instrucional Tradicional ao Material Didático: o papel do professor auxiliar nas aulas de Língua Inglesa na Unifesspa

Resumo

The objective of this article is to analyze the adaptations of the Instructional materials developed by the teaching assistants during the emergency period at the Federal University of the South and Southeast of Para - Unifesspa. It is qualitative research that points out how these adaptations were made in the context that remote teaching was implemented. Based on the observation and analysis of the activities before and in the Google Forms platform, the results show the benefits of this tool for English teaching.

Este artigo tem por objetivo analisar as adaptações das atividades didáticas desenvolvidas pelos monitores no período emergencial na Universidade Federal do Sul Sudeste do Pará - UNIFESSPA. É uma pesquisa qualitativa que aponta como as adaptações foram feitas no contexto em que o ensino remoto foi implementado. Com base na observação e descrição das atividades antes e na plataforma do google forms, os resultados mostram os benefícios dessa ferramenta para o ensino de língua inglesa.