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Eficiência escolar no estado de São Paulo: fatores interescolares e desempenho em matemática
Resumo
O objetivo deste artigo é classificar dezesseis regiões do estado de São Paulo quanto à eficiência escolar. Para tanto, foi aplicada a metodologia de Análise Envoltória de Dados, relacionando o desempenho médio em matemática no SARESP com variáveis interescolares. Os resultados indicaram que as variáveis que melhor explicam o desempenho em matemática foram a adequação da formação docente, a quantidade de alunos por turma, o esforço docente e o nível socioeconômico. No entanto, foi possível observar que a margem de contribuição dessas variáveis é distinta entre as regiões, demonstrando que elas possuem diferentes poderes de conversão dos recursos em desempenho em matemática. Além disso, identificamos que a região de Itapeva foi a mais eficiente e a região de São Paulo, a menos eficiente.
Palavras-chave
Desempenho em matemática; fatores interescolares; Análise Envoltória de Dados; SARESP
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DOI: http://dx.doi.org/10.18542/amazrecm.v19i42.14377
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