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Edição |
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v. 19, n. 43 (2023) |
A abordagem do tema “gravitação” nas coleções de Ciências da Natureza e Tecnologias no PNLD 2021: qual a "Natureza da Ciência" que eles comunicam? |
Resumo
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Marcelo Nunes Coelho, Vitor Hugo Lima de Moura |
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v. 14, n. 30 (2018) |
A alfabetização científica em nutrição humana: intersecções e divergências |
Resumo
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Valéria Brumaro Regina Fornazari, Ana Tyiomi Obara |
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v. 20, n. 44 (2024) |
A aprendizagem como construção de identidade em uma comunidade de prática: um estudo etnográfico |
Resumo
PDF
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Daniel Farias Mega, Ives Solano Araujo, Eliane Angela Veit |
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v. 14, n. 29 (2018): Especial Metacognição & Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática |
A argumentação e o potencial metacognitivo de uma atividade experimental baseada na POA (previsão-observação-argumentação) |
Resumo
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Edilene Ferreira de Medeiros, Marcia Gorette Lima da Silva, Solange Wagner Locatelli |
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v. 10, n. 20 (2014) |
A autoscopia e o desenvolvimento da autonomia docente |
Resumo
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Diego Fogaça Carvalho, Marinez Meneghello Passos |
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v. 15, n. 34 (2019) |
A Base orientadora da ação para a leitura compreensiva de textos de Ciências: um estudo com estudantes de Pedagogia |
Resumo
PDF
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Alessandro Augusto Barros Façanha, Micarla Silva de Azevedo |
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v. 12, n. 24 (2016) |
A Biologia na Pedagogia da Alternância: perspectivas e desafios de uma ciência natural integrada a Casa Familiar Rural de Altamira-Pará |
Resumo
PDF
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Jessica Feiteiro Portugal, Francidalva Gomes da Silva, Inês Trevisan |
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v. 9, n. 18 (2013) |
A coleção Matemática - Curso Ginasial, do SMSG: uma análise |
Resumo
PDF
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Tatiane Taís Pereira da Silva, Antonio Vicente Marafioti Garnica |
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v. 9, n. 17 (2012) |
A constituição de uma questão sociocientífica em um grupo de professores: um processo polifônico de desvelamento da realidade concreta |
Resumo
PDF
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Paulo Gabriel Franco dos Santos, Washington Luiz Pacheco de Carvalho |
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v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print |
A construção do letramento estatístico a partir de um olhar sobre as provas das Olimpíadas Brasileiras de Matemática das Escolas Públicas - OBMEP |
Resumo
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Rodrigo Medeiros dos Santos |
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v. 18, n. 40 (2022): Ahead of Print |
A Construção do Número por Pessoas com Deficiência Visual Mediada por Materiais Concretos Manipuláveis |
Resumo
PDF
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Taianne dos Santos da Luz, Afonso Henriques |
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v. 16, n. 36 (2020) |
A criação de GIFs com o GeoGebra para produção de narrativas matemáticas digitais |
Resumo
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Carla Vital, Ricardo Rodrigues da Silva Scucuglia |
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v. 2 (2006) |
A crítica ao ensino de matemática |
Resumo
PDF
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Marisa Rosâni Abreu da Silva |
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v. 13, n. 27 (2017): Especial Teoria Antropológica do Didático |
A distância entre o saber acadêmico e o saber ensinado revelado em um livro didático de matemática do 7º ano: o caso da adição e subtração com números inteiros |
Resumo
PDF
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Kleber Ramos Gonçalves, Marilena Bittar |
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v. 15, n. 33 (2019) |
A Educação Ambiental por meio da ludicidade: uma proposta didática |
Resumo
PDF
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Carine Leal Klein, Aline Locatelli, Alana Neto Zoch |
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v. 20, n. 45 (2024) |
A Educação Financeira nos Cursos de Licenciatura em Matemática do Estado de São Paulo |
Resumo
PDF
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Larissa Gehrinh Borges, Virgínia Cardia Cardoso |
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v. 8, n. 16 (2012) |
A Educação matemática como influenciadora nas práticas de ensino do PIBID |
Resumo
PDF
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Dailson Evangelista Costa, Mônica Suelen Ferreira de Moraes, Tadeu Oliver Gonçalves |
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v. 19, n. 43 (2023) |
A encenação de práticas socioculturais transgressivas no contexto escolar: um projeto ético-político de escola |
Resumo
PDF
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Elizabeth Gomes Souza, Antônio Miguel |
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v. 20, n. 44 (2024) |
A entrada das ciências nas escolas e o processo modernizador no Pará |
Resumo
PDF
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Jonatas Barros e Barros, Lilian Cristina Barata Pereira Nascimento, Marcelino Carmo de Lima, José Jeronimo de Alencar Alves |
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v. 20, n. 44 (2024) |
A experimentação investigativa no ensino de química para a sondagem de indicadores de altas habilidades ou superdotação |
Resumo
PDF
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Lorrana Nara Naves Nóbrega, Cláudio Roberto Machado Benite |
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v. 20, n. 44 (2024) |
A formação de professores de Ciências da Natureza em quatro experiências Pibid: reflexões sobre dimensões formativas enunciadas por estudantes e docentes |
Resumo
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Camila Itikawa Gimenes |
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v. 13, n. 25 (2016) |
A formação do professor de ciências para os anos iniciais do Ensino Fundamental e a compreensão de saberes científicos |
Resumo
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Raquel Sanzovo Pires de Campos, Luciana Maria Lunardi Campos |
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v. 1 (2005) |
A formação do professor pesquisador para o ensino da matemática: Uma necessidade na reforma universitária |
Resumo
PDF
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Iran Abreu Mendes |
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v. 10, n. 20 (2014) |
A História da matemática e os conhecimentos prévios dos professores como subsídios para o planejamento de um curso sobre geometria esférica e hiperbólica |
Resumo
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Wanderley Pivatto Brum |
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v. 11, n. 22 (2015): Especial História e Filosofia da Ciência |
A história do desenvolvimento da teoria atômica: um percurso de Dalton a Bohr |
Resumo
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Ehrick Eduardo Martins Melzer, Joanez Aparecida Aires |
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v. 19, n. 43 (2023) |
A holografia como uma possibilidade para o ensino: uma revisão bibliográfica |
Resumo
PDF
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Michelle Cristina Boaventura França, Tadeu Oliver Gonçalves, Soraia Valéria de Oliveira Coelho Lameirão |
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v. 20, n. 44 (2024) |
A importância de modelos para o ensino de Física: em foco o princípio de Arquimedes nos livros didáticos de Ensino Médio |
Resumo
PDF
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Salmon Landi Júnior, Nyuara Araújo da Silva Mesquita, Wellington Pereira de Queirós |
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v. 16, n. 36 (2020) |
A influência de métodos ativos de ensino na autoeficácia discente sobre aprender Física e trabalhar colaborativamente: um estudo de caso explanatório com o método Team-Based Learning |
Resumo
PDF
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Tobias Espinosa, Ives Solano Araujo, Eliane Angela Veit |
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v. 1 (2005) |
A Iniciação à educação científica e compreensão dos fenômenos científicos: A função das atividades informais |
Resumo
PDF
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Rodrigo Dalcin, Luiz Fernando Rohde, Denise Wesphal França, Verônica Nóbrega Cavalcanti Fonseca, José Vicente Lima Robaina, Edson Roberto Oaigen |
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v. 20, n. 44 (2024) |
A interação entre as funções executivas e a ansiedade matemática no desempenho matemático: uma revisão sistemática |
Resumo
PDF
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Regina Daniele Ribeiro Torres, Paula Caroline Pepa Oliveira, Magda Cristina Nascimento Rochael, Estela Costa Ferreira, Jasiele Aparecida de Oliveira Silva, José Jonas de Oliveira |
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v. 16, n. 35 (2020): Especial História da Matemática |
A matemática no encontro do velho e do novo mundo |
Resumo
PDF
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Ubiratan D'Ambrosio |
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v. 5 (2009) |
A matemática, o quadro de escrever e os formadores de professores de matemática: Interpretando relações |
Resumo
PDF
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Ana Cláudia de Melo Sanches, Francisco Hermes Santos da Silva |
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v. 13, n. 28 (2017) |
A modelagem (matemática) implícita nos fazeres de uma modista |
Resumo
PDF
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Zulma Elizabete de Freitas Madruga |
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v. 6 (2010) |
A noção de objeto matemático é uma noção histórica? |
Resumo
PDF (English)
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Marco Panza |
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v. 19, n. 42 (2023) |
A percepção de mulheres estudantes em cursos de graduação das áreas STEM |
Resumo
PDF
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Débora de Lima Velho Junges, Lucas Pereira da Rosa, Valéria Gislaine Grocinotti |
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v. 16, n. 37 (2020) |
A perspectiva dos professores numa formação em Estatística |
Resumo
PDF
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Bruna Rodrigues, João Pedro Mendes da Ponte |
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v. 16, n. 36 (2020) |
A pesquisa da prática pedagógica em aulas de ciências por bolsistas do PIBID |
Resumo
PDF
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Andrela Garibaldi Loureiro Parente, José Moysés Alves |
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v. 19, n. 42 (2023) |
A pesquisa em Ensino de Química Verde: temas e tipologias de estudos |
Resumo
PDF
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Leonardo Victor Marcelino, Carlos Alberto Marques |
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v. 14, n. 32 (2018) |
A pesquisa em espaços de educação não formal em ciências na Região Norte: o caso do Bosque da Ciência |
Resumo
PDF
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Saulo Cezar Seiffert Santos, Marcia Borin da Cunha |
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v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática |
A pesquisa sobre os saberes profissionais do professor que ensina matemática |
Resumo
PDF
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Wagner Valente, Iran Abreu Mendes |
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v. 10, n. 20 (2014) |
A prática como componente curricular na formação do professor de Biologia: avanços e desafios na UFRPE |
Resumo
PDF
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Alessandra Maria Pereira Martins da Silva, Zélia Maria Soares Jófili, Ana Maria dos Anjos Carneiro-Leão |
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v. 13, n. 27 (2017): Especial Teoria Antropológica do Didático |
A prática de ensino como formação docente do professor de matemática |
Resumo
PDF
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Flávio Nazareno Araujo Mesquita, Renato Borges Guerra |
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v. 16, n. 35 (2020): Especial História da Matemática |
A praxeologia da regra de três algebrizada e a proposição cinco do Liber Quadratorum |
Resumo
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Denivaldo Pantoja da Silva, José dos Santos Guimarães Filho, João Claudio Brandemberg |
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v. 14, n. 29 (2018): Especial Metacognição & Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática |
A reflexão dos estudantes sobre a tarefa de elaborar questões de Física: um olhar ao longo do tempo |
Resumo
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Atos Edwin Pereira da Silva Lucas, Marta Maximo Pereira |
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v. 18, n. 40 (2022): Ahead of Print |
A relação entre a BNCC e a formação de professores |
Resumo
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Angélica Maria de Gasperi, Ana Caroline Lubenov Martins, Rúbia Emmel |
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v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print |
A relação entre nível socioeconômico e proficiência em matemática de estudantes pernambucanos do 9º ano através da Mineração de Dados Educacionais |
Resumo
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Jairo José Ribeiro Toscano de Brito Júnior, Gabriel Cândido da Silva, Rodrigo Lins Rodrigues, Americo Nobre Goncalves Ferreira Amorim |
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v. 18, n. 40 (2022): Ahead of Print |
A representação da Sistemática Filogenética nos livros didáticos do novo ensino médio: desafios e perspectivas |
Resumo
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Samuel Lucas da Silva Delgado Mendes, Alexandra Elaine Rizzo, Diogo Mayrinck |
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v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print |
A Teoria Antropológica do Didático como uma ferramenta metodológica para o estudo das relações métricas no triângulo retângulo |
Resumo
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Iolanda Possidonio Silva, Edelweis José Tavares Barbosa |
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v. 16, n. 35 (2020): Especial História da Matemática |
A teoria da forma de Kandinsky: uma compreensão artística e subjetiva de elementos geométricos |
Resumo
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João Carlos Pereira de Moraes |
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v. 15, n. 34 (2019) |
A terminologia linguagem matemática no ensino da matemática: reflexão em tese do Programa de Pós-Graduação em Ciências e Matemática |
Resumo
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Katia Luciane Macedo Martins, Thiago Henrique Bragato Barros, João Batista Ernesto de Moraes, Marise Teles Conduru |
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