Sumário

Artigos Científicos

Representação de ciências e cientistas: imagens e discursos produzidos por crianças Tanise Paula Novello, Taiara Verônica Valdes Castillo, Natália Souza

PDF 05-19

Unidades Básicas de Problematização como método ativo no ensino de cálculo de área em uma pesquisa de campo Rubens Matheus dos Santos Marques, Lucas Silva Pires, Tadeu Oliver Gonçalves

PDF 20-30

Conversas produzidas por um grupo de pedreiros: interrogações à artesania da docência Alexandre Wegner, Cláudio José de Oliveira

PDF 31-48

A Educação financeira nos cursos de Licenciatura em Matemática do Estado de São Paulo Larissa Gehrinh Borges, Virgínia Cardia Cardoso

PDF 49-66

Análise do conceito de força gravitacional nos Principia e a sua transposição didática do Saber Sábio ao Saber a Ensinar nos livros de Ciências da Natureza do PNLD 2021 Gabriel Luiz Nalon Macedo, Luciano Carvalhais Gomes

PDF 67-91

Representações Sociais sobre o bóson de Higgs nas mídias Leonardo Deosti, Fabiene Barbosa da Silva, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior, Adriano José Ortiz, Michel Corci Batista

PDF 92-107

Uma pedagogia de apoio para condução de modelagem matemática de forma remota Aldo Peres Campos Lopes

PDF 108-125

Possibilidades e dificuldades no uso do Design Thinking em uma sequência didática voltada para a aprendizagem significativa de conceitos físicos e para a formação para a cidadania no trânsito Fabiana Sena dos Santos, Sérgio Luiz Bragatto Boss, Daniel de Jesus Melo dos Santos, Gabriela Mendes Silva, Poliana Schettini Silva, Priscila Valdênia dos Santos, Regiane dos Santos Conceição, Dimas Souza dos Santos

PDF 126-143

Tecnologias digitais e modelagem matemática: interlocuções e possibilidades Lourdes Maria Werle de Almeida, Jeferson Takeo Padoan Seki, Elida Mayara Velozo de Castro

PDF 144-161

Preste atenção, por favor! - Um estudo da atenção de estudantes em atividades experimentais de ciências com o uso de eletroencefalogramas Michelle Camara Pizzato, Patrik de Souza Rocha, Marcelo Diedrich de Souza, Clarice Monteiro Escott

PDF 162-178

Animais peçonhentos: uma análise de livros didáticos do PNLD 2020 Kassia de Oliveira Madaleno, Lidianne Salvatierra

PDF 179-194

Aprendizagem Tecnológica Ativa no ensino de química no contexto do ensino médio Sebastião Luis da Silva Neto, Bruno Silva Leite

PDF 195-213

Negligenciamento histórico da atuação das mulheres da ciência Liziane Crisula Pereira Gomes, Maic Bezerra Uchôa, Maria Rosangela Soares

PDF 214-230

Conhecimentos mobilizados por uma licencianda e uma professora em contexto de parceria para a elaboração e implementação de uma proposta de ensino de equação da reta no ensino médio Elizabeth Oliveira Machado, Agenor Pina da Silva, João Ricardo Neves da Silva, Eliane Matesco Cristovão

PDF 231-249

Avaliação do desenvolvimento de habilidades relacionadas à estratégia de controle de variáveis por alunos do Ensino Médio Alessandro Damásio Trani Gomes

PDF 250-266

Alfabetização científica a partir das concepções prévias de alunos de terceiro e quartos anos do ensino fundamental em relação à fósseis Ruben Alexandre Boelter, Andréa Inês Goldschmidt

PDF 267-283

Livros didáticos de Ciências da Natureza e o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 14 Cristiane Ramon Sampaio

PDF 284-297

Estado do conhecimento das pesquisas sobre formação de professores que ensinam Matemática na região Norte do Brasil (2012-2022) Narciso das Neves Soares, Victória Caroline do Nascimento Luz

PDF 298-314