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Ensino de matemática, ética e sociedade: A etnomatemática e a modelagem como possibilidades

Neivaldo Silva

Resumo

O objetivo deste artigo é fazer uma discussão sobre Ensino de Matemática na intenção de entendê-lo como um projeto que deve vislumbrar a vida em sociedade, de forma ética. Desse modo, apresento a noção pessoal de cidadania ética e os seus pilares de sustentação: consciência e autonomia. A seguir, aponto e discuto a Etnomatemática, materializada sob a forma de Modelagem Matemática, como sendo uma proposta de ensino que pode ser uma alternativa para esse fim.


Palavras-chave

etnomatemática; modelagem matemática; ensino de matemática


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DOI: http://dx.doi.org/10.18542/amazrecm.v1i0.1474

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