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Filosofia da ciência, ensino de ciências e psicanálise: Explorando analogias

Alberto Villani

Resumo

Desenvolveremos um esquema referente às atitudes dos cientistas frente ao conhecimento científico, tendo como referência, de um lado, o debate entre Kuhn, Pepper, Lakatos e Feyerabend e, de outro, conceitos da psicanálise lacaniana. Em seguida, exploraremos esse esquema com uma analogia que nos permitirá elaborar novas interpretações para a educação em Ciências.


Palavras-chave

analogias; psicanálise e educação; filosofia da ciência


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DOI: http://dx.doi.org/10.18542/amazrecm.v1i0.1483

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