Pensando sobre relógios e ângulos
Resumo
Partindo de um problema simples (determine todas as configurações dos ponteiros de um relógio que formam um ângulo reto), descrevem-se várias maneiras em que se pode pensar sobre o problema.
Palavras-chave
educação matemática; resolução de problemas; pensamento metacognitivo
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PDFReferências
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DOI: http://dx.doi.org/10.18542/amazrecm.v10i19.2181
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