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SOBRE O ESPAÇO DA FILOSOFIA NO CURRÍCULO ESCOLAR
Abstract
O presente artigo apresenta alguns aspectos da questão da aula de filosofia no Ensino Médio, destacando a necessidade de uma melhor caractização dos objetivos da Filosofia no contexto do currículo escolar, face as dificuldades enfrentadas no ensino da mesma.
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PDF (Português (Brasil))DOI: http://dx.doi.org/10.18542/rmi.v2i3.3000
Copyright (c) 2016 Revista Margens Interdisciplinar
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Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International LicenseFederal University of Pará - Abaetetuba Campus - EditorAbaete
Post-Graduate Program in Cities, Territories, and Identities (PPGCITI)
ISSN: 1806-0560 e-ISSN: 1982-5374
DOI: https://dx.doi.org/10.18542
