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“INFÂNCIA SEM PORNOGRAFIA” E O MOVIMENTO ANTIGÊNERO: APROXIMAÇÕES CONCEITUAIS
Resumo
Dada a proliferação dos projetos de lei intitulados “Infância sem Pornografia” no Brasil, este artigo tem como objetivo compreender como tal dispersão ocorre e quais são seus impactos discursivos na educação brasileira. Questiona-se, aqui, se a emergência desses atos legislativos pode ser vista como expressão do movimento antigênero. Para tanto, foi realizado um duplo movimento: em primeiro lugar, o debate sobre pornografia e educação foi mapeado para, em segundo lugar, ser feito um levantamento das propostas desse tipo já realizadas no Brasil. Foram encontradas cinquenta ocorrências destas no país e, a partir delas, argumentamos que os projetos de lei intitulados “Infância sem Pornografia” podem ser entendidos como uma nova expressão do movimento antigênero na educação brasileira.
Palavras-chave: Infância sem Pornografia; Movimento antigênero; Educação.
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DOI: http://dx.doi.org/10.18542/rmi.v16i26.11061
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Universidade Federal do Pará - Campus de Abaetetuba - EditorAbaete
Programa de Pós-Graduação em Cidades, Territórios e Identidades (PPGCITI)
ISSN: 1806-0560 e-ISSN: 1982-5374
DOI: https://dx.doi.org/10.18542
