DISCUSSÕES SOBRE O DISPOSITIVO DA SEXUALIDADE: OS CURSOS DE PEDAGOGIA LICENCIATURA SOB ANÁLISE

Juliana Lapa RIZZA; Gisele Ruiz SILVA

doi:10.18542/rmi.v16i26.11161

Margens: Revista Interdisciplinar

DISCUSSÕES SOBRE O DISPOSITIVO DA SEXUALIDADE: OS CURSOS DE PEDAGOGIA LICENCIATURA SOB ANÁLISE

Juliana Lapa RIZZA, Gisele Ruiz SILVA

Resumo

O artigo tem como objetivo analisar a trama discursiva que constitui disciplinas que abordam elementos do dispositivo da sexualidade, as quais estão alocadas nos currículos dos cursos de Pedagogia Licenciatura ofertados em universidades federais brasileiras. Assume a perspectiva pós-estruturalista, na vertente dos estudos foucaultianos em suas interseções com os estudos de gênero e sexualidade como lente teórica. A metodologia opera com a prática da problematização ao vasculhar as ementas das disciplinas e evidencia que a Pedagogia Licenciatura se destaca como curso privilegiado para tais discussões, alocando disciplinas curriculares que colocam em operação formas de abordagem dos temas de gênero e sexualidade com o intuito de constituir docentes cujos conhecimentos sejam reconhecidos e autorizados a atuar na condução do debate de gênero e sexualidade, evidenciando importantes estratégias de atuação do dispositivo da sexualidade que coloca essas discussões cada vez mais em evidência na contemporaneidade.

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