VEREDAS DE DIZER(SE) XINGU: ANÁLISE DO PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA ESCRITA E DA LITERATURA POR ESTUDANTES RIBEIRINHOS DA RESEX RIO XINGU-AMAZÔNIA-BRASIL

Resumo

“Por que eu escrevo?”. Este trabalho traz uma reflexão sobre as respostas a essa pergunta elaborada por jovens estudantes ribeirinhos em uma atividade de língua portuguesa no Projeto de Formação de Professores Extrativistas da Terra do Meio – Magistério, na Reserva Extrativista (Resex) Rio Xingu. Por meio da reação desses estudantes, buscou-se pensar o caráter ambivalente/não absoluto da escrita como bem simbólico; o direito à literatura como prática humana e humanizadora socialmente situada/atualizada, mas universalmente presente como vocação humana; a função social da educação escolar como lugar de potencialização dessa vocação. Além de ter em vista, prática da escrita, leitura e literatura enquanto um gesto de insubordinação de grupos socio-culturais subalternizados, funcionando como um instrumento político na luta por direitos sociais e um meio de tecer discursos sobre si mesmos no contexto amazônico.