EDUCAÇÃO AMBIENTAL E MUDANÇAS CLIMÁTICAS NO CONTEXTO AMAZÔNICO: PERCEPÇÃO E ATITUDES DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DE ABAETETUBA, PARÁ

Augusto Silva da Silva; Arykedema Belo Santos; Pedro Chaves Baía-Júnior

doi:10.18542/rmi.v20i34.20772

Margens: Revista Interdisciplinar

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E MUDANÇAS CLIMÁTICAS NO CONTEXTO AMAZÔNICO: PERCEPÇÃO E ATITUDES DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DE ABAETETUBA, PARÁ

Augusto Silva da Silva, Arykedema Belo Santos, Pedro Chaves Baía-Júnior

Resumo

O objetivo deste trabalho é analisar as percepções e atitudes sobre as mudanças climáticas de estudantes de escolas públicas estaduais do município de Abaetetuba, Pará. Trata-se de uma pesquisa de opinião, de abordagem quantitativa, realizada com 160 estudantes de escolas públicas, da zona urbana, por meio de entrevistas com roteiro adaptado do Projeto Climate-U. Os dados foram organizados e analisados por procedimentos estatísticos simples. Os resultados indicam que 97% dos alunos reconhecem o fenômeno das mudanças climáticas e 92% acreditam que ele já ocorre atualmente. Entretanto, 49% afirmam saber pouco sobre o assunto. A TV e escola, respectivamente, aparecem como as principais fontes de informação. Apesar disso, a maioria dos estudantes considera que o tema é abordado medianamente e pouco no ambiente escolar. Também se observa baixa mobilização socioambiental, pois a maioria não participa de movimentos e parte significativa desconhece iniciativas locais. Com isso, torna-se urgente o desenvolvimento de estratégias de educação ambiental climática em vista à formação de cidadãos mais críticos e preparados para o enfrentamento da atual crise ambiental.

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