LEITURA E UNIVERSIDADE: UM ESTUDO DO COMPORTAMENTO DE LEITURA EM ALUNOS DE PEDAGOGIA DA UFPA
Abstract
Este estudo se propõe a investigar o comportamento de leituras dos alunos do Curso de Pedagogia da UFPA. Participaram desta pesquisa 77 alunos matriculados no curso de Pedagogia da UFPA, campus Belém, dos anos de 2003 a 2004. Os sujeitos da pesquisa são 77% do sexo feminino; 80%
solteiros com idade que variam entre 20 a 28 anos, e 80% nascidos na cidade de Belém e tendo, na sua maioria, estudado o Ensino Fundamental e Médio em escola pública. Para obtenção dos dados utilizou-se um questionário com perguntas sobre a leitura dos alunos. Os dados revelam que com relação
as leitura do curso, 55% apontam que lê mais freqüentemente livros didáticos da área da educação e 88% lê capítulos de livros e são motivados a ler para elaborar trabalhos (25%). Os resultados da pesquisa apontam a necessidade de intervenções na prática de leitura dos alunos de Pedagogia.
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PDF (Português (Brasil))DOI: http://dx.doi.org/10.18542/rmi.v4i5.2787
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Federal University of Pará - Abaetetuba Campus - EditorAbaete
Post-Graduate Program in Cities, Territories, and Identities (PPGCITI)
ISSN: 1806-0560 e-ISSN: 1982-5374
DOI: https://dx.doi.org/10.18542