Logo do cabeçalho da página Revista Margens Interdisciplinar

DESAFIOS ÉTICOS PARA PRONUNCIAR A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI

Cecília Pires

Resumo

A partir da definição do sujeito como aquele que “faz-se”, sendo este fazer-se um fazer filosófico, este texto proprõe um pronunciamento filosófico acerca da educação levando em conta três desafios: o teórico-hermenêutico; o prático-estratégico e o tecnológico-cultural; na busca de uma filosofia da educação para o século XXI assentada na razão Ètica, a qual permita pensar uma educação para a paz.


Texto completo:

PDF


DOI: http://dx.doi.org/10.18542/rmi.v2i3.2983

Copyright © 2015 - Todos os direitos reservados à Revista Margens Interdisciplinar - ISSN: 1982-5374

Universidade Federal do Pará - Campus Universitário de Abaetetuba - Editora Campus de Abaetetuba