Sumário

Editorial

Editorial Vol. 20, n.1 Mariéle Diniz Cortez

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Artigos

Ensino de Leitura e Escrita de Sentenças para Crianças Durante a Pandemia Covid-19: Instrução Baseada em Equivalência e Matrizes de Ensino Natany Ferreira Silva, Lidia Maria Marson Postalli

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Intervenção sobre o comportamento de masturbação pública de uma criança com Transtorno do Espectro Autista Lorena de Oliveira Lobo-Carneiro, Ilma A. Goulart de Souza Britto

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Utilização do Treinamento de Comunicação Funcional na Diminuição de Comportamentos-Problema em Crianças com TEA Julia Fernandes Vieira, Gabriela Honorato Lozano, Daiton Junior Martins de Souza

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Armadilhas das coincidências em escolhas sobre investimento: um estudo sobre ilusão de controle feito pelo WhatsApp Marcelo Frota Benvenuti, Felipe Antunes, Priscilla Araujo, Gabriela Dalgalarrondo, Jéssica B. Santiago, Paula Teixeira Sousa, Gabriel Aleixo Maia

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Intervenções comportamentais para uso de capacete em ciclistas entregadores Cezar Romeu de Almeida Quaresma, Ana Beatriz Pantoja Rosa de Moraes, Tereza Regina Furtado Cerdeira, Filipe Natanael Conceição Dos Santos, Camila Carvalho Ramos, Thiago Dias Costa, Romariz da Silva Barros

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Coordinated Responding Under Concurrent Schedules of Reinforcement Fredrik Dale, Lucas Couto de Carvalho, Fabio Henrique Baia, Kalliu Carvalho Couto

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O ensino de Análise do Comportamento no Brasil: Um exame de planos de ensino Anna Carolina Ramos, Helder Lima Gusso, Aline Battisti Archer, Caio Medeiros de Oliveira, Gabriel de Melo Cardoso, Valentina Pittol Nercolini, Thalia Rosa Bitencourt

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Dignidade: (in)compatibilidade entre a ciência do comportamento skinneriana e a teoria dos direitos fundamentais Cassiana Sterza Versoza-Carvalhal, Kester Carrara

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A problemática internalista da Memética: Uma crítica Behaviorista Radical Lucas Monteiro Brandão

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ProgRef v4: um software para pesquisas com programas de reforço em humanos Rodrigo Morande Becker, Carlos Eduardo Costa

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PYMTS: A Python matching-to-sample software Filipe C. Carvalho, Alceu Regaço, Julio C. de Rose

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