AMAZÔNIA - Revista de Educação em Ciências e Matemáticas tem periodicidade semestral. É editada pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas do Instituto de Educação Matemática e Científica – IEMCI – da Universidade Federal do Pará, Belém/Pará/Brasil. É uma revista aberta à comunidade científica, destinada à publicação de pesquisas sobre formação de professores e processos de ensino e de aprendizagem nas áreas de Educação em Ciências (Biologia, Física e Química), Matemáticas e Educação Ambiental.

AMAZÔNICA é um periódico científico transnacional, voltado a promover o debate, a construção do conhecimento e a veiculação de resultados de pesquisas científicas relativas às populações amazônicas, nos quatro campos da antropologia.

São aceitos artigos em português, inglês, espanhol e francês. A revista publica artigos originais inéditos, relatórios de pesquisa, notícias de pesquisas em andamento, resenhas, traduções, resumos de teses e ensaios fotográficos.

O que vem à luz? O que ajuda a nascer? O que promove a luz? Pretendemos desta maneira, que cada número de MOARA seja a materialização do significado de seu título. É dessa luz que dirá MOARA.Uma luz que precisa se fazer conhecer, para se tornar conhecida.

Maria do Perpétuo Socorro Simões, 1993 - 1o. Editoral da Revista Moara

Qualis CAPES: B1 Interdisciplinar, B2 em Liniguística e Litertura, B2 em Direito, B3 em Antropologia, B3 em Sociologia, B3 em História e B5 em comunicação.

A Nova Revista Amazônica é um periódico quadrimestral do Programa de Mestrado Interdisciplinar em Linguagens e Saberes na Amazônia, Campus Universitário de Bragança, Universidade Federal do Pará, Bragança - dedicado à publicação de trabalhos na área de Saberes e Linguagens, privilegiadamente nas linhas de pesquisa:

1. Narrativas e imagens na Amazônia;

2. Educação, imagens e culturas na Amazônia e,

3. Saúde e sociobiodiversidade na Amazônia.

Dialogando, de maneira interdisciplinar, com diversas áreas da ciência e outros conhecimentos, que perpassam por diferentes expressões históricas, políticas, estéticas e artísticas, a Nova Revista Amazônica publica trabalhos que tenham o intento de:

Estudar, a partir de movimentos endógenos e exógenos, as diversas representações e práticas que perfizeram e perfazem as várias configurações das culturas da/na Amazônia, mediante a compreensão das diferentes formações discursivas, em diferentes linguagens, e suas correspondentes condições sociais e históricas de produção.

A Revista Agroecossistemas prioriza publicar trabalhos que tenham como lócus a sustentabilidade de agroecossistemas. A partir de pesquisas que explorem aspectos biológicos, químicos, ecológicos, econômicos e sociológicos do meio rural em suas diferentes dimensões e espaços. Neste contexto são incentivadas discussões embasadas na abordagem sistêmica e interdisciplinaridade; não excluindo trabalhos que mobilizem conhecimentos científicos tecnológicos, relevantes para as ciências agrárias e afins na promoção do desenvolvimento rural sustentável.

A Revista Agricultura Familiar: Pesquisa, Formação e Desenvolvimento, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Agriculturas Amazônicas do Instituto Amazônico de Agriculturas Familiares - INEAF/UFPA, tem periodicidade semestral com publicações de todas as áreas do conhecimento que façam articulação com a temática da agricultura familiar e da agroecologia, destacando-se os que dizem respeito aos ambientes amazônicos, entretanto, não se excluindo abordagens sobre outras regiões desde que possibilitem inspirar reflexões ou ações na Amazônia.

 

 Complexitas – Revista de Filosofia Temática é uma revista acadêmica em versão eletrônica, publicada semestralmente pelo Grupo de Filosofia Temática (GFT) da Faculdade de Filosofia da Universidade Federal do Pará (UFPA-Campus Guamá). A revista foi criada em dezembro de 2015 pelos membros do GFT com o objetivo de abrir um espaço de publicação acadêmica no curso de Filosofia da UFPA, para a divulgação de pesquisas na área da Sistêmica.

 

A Revista MARGENS Interdisciplinar é um períodico semestral do Campus Universitário de Abaetetuba, publicado desde 2004 em formato impresso. Publicada no formato de Dossiês Temáticos, possui ainda espaço para Artigos de Fluxo contínuo, Resenhas e Artigos de Alunos Iniciação Científica que desenvolvem atividades no Campus de Abaetetuba. Recebe trabalhos das áreas de Educação, Letras, Antropologia, Filosofia, História, Sociologia, Ciências Sociais, Educação do Campo, Serviço Social e Ensino. Pesquisadores da UFPA podem submeter propostas tanto de Dossiês Temáticos quanto Artigos individuais.

A Revista ARTERIAIS é uma publicação semestral do Programa de Pós-graduação em Artes da Universidade Federal do Pará. Tem a missão de desenvolver rede de relações no circuito da área das artes, visando a difusão de conhecimentos (na forma de saberes e fazeres), fomentando o diálogo entre as subáreas das Artes, buscando ativar o debate em múltiplos contextos. O foco da ARTERIAIS está na experimentação (artística e pedagógica) e na pesquisa teórica especializada de cientistas / artistas, sem descuidar da memória. Para tanto, fundamenta-se em perspectiva ampliada na abordagem das Artes, em sintonia com as atuais instâncias de interdisciplinaridade apresentadas pela produção artística contemporânea. A ARTERIAIS tem como finalidade a publicação de trabalhos originais e inéditos, acadêmicos e artísticos, propiciando a difusão de processos e projetos nas áreas das Artes Visuais, Cênicas e Musicais, bem como suas interseções, para além de seus campos específicos, transitando da experiência estética à crítica. Neste sentido, estabelece, ainda, seções diferenciadas, conferindo espaço para entrevistas, portfólios e partituras. A publicação de trabalhos podem ser submetidos em português, espanhol e inglês.

A revista é indexada no DOI e no Portal de Revistas da UFPA.

ISSN 2446-5356 | DOI 10.18542

A Revista Brasileira de Análise do Comportamento é uma publicação semestral que visa divulgar a análise do comportamento no Brasil e no exterior, publicando textos originais em português e em inglês nas formas de artigo teórico, análise conceitual, relato de pesquisa e comunicação breve de pesquisa. A revista publica também artigos que contribuam para a preservação da história da Análise do Comportamento e do Behaviorismo e a tradução para o português de artigos clássicos.

ISSN 1807-8338 Versão Impressa / 2526-6551 Versão Eletrônica

ExperimentArt é uma publicação do GEPECS - Grupo de Estudos e Pesquisa Cultura e Subjetividade no Ensino de Ciências, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas PPGECM, da Universidade Federal do Pará- UFPA -publica textos inéditos que articulam ciência e arte aceitando criações diversas por meios de fotografias, ensaios autobiográficos, relatos de experiências, cartas, poemas, aforismos, ensaios filosóficos e educacionais e suas ligações com os processos educativos.

A Revista Programa Conexões de Saberes, tem como missão divulgar os estudos de ensino, pesquisa e extensão universitária, com o intuito de promover a ampla circulação das pesquisas realizadas no âmbito das instituições brasileiras, voltadas ao tema, ações afirmativas e demais áreas do conhecimento, numa perspectiva interdisciplinar.

Revista-Americana de Direitos Humanos é um periódico de caráter pluralista, multidisciplinar, internacional, cooperativo, que objetiva a publicação de resultados de pesquisas e experiências cientificas, bem como opiniões acerca dos direitos humanos e áreas relacionadas, de modo a incentivar o aprimoramento de conhecimentos acumulados, considerado os aspectos universais e latino-americanos que corroboram para influenciar os efeitos sociais de aplicação devida dos direitos humanos. É editada pelo Consórcio Latino-Americano de Pós-Graduação em Direitos Humanos e objetiva ser instrumento de reflexão, promoção e divulgação dos direitos humanos em seus mais intrínsecos aspectos.

A Revista Ver a Educação, de caráter científico, cultural e pedagógico, voltada para a divulgação das múltiplas experiências de produção do conhecimento é dirigida prioritariamente à comunidade acadêmico-científica.