Sumário

Artigos Científicos

Livros textos promovem a investigação científica? Ana Aragüés

PDF (Español (España)) 05-13

Pesquisa de percepção sobre ensino de ciências: mudanças climáticas e desmatamento estão entre os temas mais relevantes para estudantes secundaristas Rodrigo Bastos Cunha

PDF 14-27

As fases da Lua, os eclipses e as relações espaciais: um estudo piagetiano Amanda de Mattos Pereira Mano, Eliane Giachetto Saravali

PDF 28-45

Análise dos roteiros de atividades experimentais nos livros didáticos de Química: um estudo das representações e dos níveis do pensamento químico Bruna de Paula Rezende, Ana Carolina Araújo da Silva

PDF 46-60

Reflexão sobre a ação: experiências formativas de professores sobre a aprendizagem escolar Dayanne Dailla Cajueiro, Eridete Arnaud de Pina, Terezinha Valim Oliver Gonçalves

PDF 61-72

Um panorama do elemento Tecnologia na Educação CTS e o ensino de Ciências Dioginys Cesar Lima, Josivânia Marisa Dantas

PDF 73-91

UEPS no ensino de frações nos anos iniciais: uma revisão sistemática Viviane Barbosa de Souza Huf, Samuel Francisco Huf, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro

PDF 92-107

Padrões discursivos em rodas de conversa como estratégia de ensino Rosianne Pereira Silva, Tássia Alexandre Teixeira Bertoldo, Edson José Wartha

PDF 108-128

James Watson e Francis Crick: investigando concepções prévias com alunos concluintes do ensino médio a respeito desses cientistas Andréa Inês Goldschmidt, Eduarda Tais Breunig, Alexia Amaral Santos

PDF 129-139

Cultura matemática de um profissional: concepção semântica na teoria: a Matemática no contexto das Ciências Barbara Lutaif Bianchini, Gabriel Loureiro de Lima, Eloiza Gomes

PDF 140-162

Abordagem Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente e a perspectiva do estudo implicado no ensino de ciências: um olhar para a Amazônia brasileira Dayane Negrão Carvalho Ribeiro, Elizabeth Orofino Lucio, Ana Cristina Pimentel Carneiro de Almeida

PDF 163-179

Argumentação científica e educação pela pesquisa: o parecer de professores(as) a uma prática pedagógica Agnaldo Ronie Pezarini, Samuel Mendonça

PDF 180-200

Formação de professores de ciências em tempos de pandemia: uma estratégia de EAD sobre enfoques construtivistas e remotos do laboratório didático de ciências Ivana Elena Camejo Aviles, Eduardo Galembeck

PDF 201-216

Um levantamento de documentos que tratam sobre instrumentos matemáticos: uma possível articulação entre a tecnologia do passado e os saberes docentes Antonia Naiara de Sousa Batista, Gisele Pereira Oliveira, Ana Carolina Costa Pereira

PDF 217-233

O ensino de Ciências com base no conhecimento tradicional sobre plantas medicinais Eloisa Basso, Aline Locatelli, Cleci Teresinha Werner da Rosa

PDF 234-252

Fatores comunicacionais para elaboração de produtos/processos educativos em Programas Profissionais de Pós-graduação na área de Ensino/Educação em Ciências e Matemática: reflexões emergentes e em movimento Robson Vinicius Cordeiro, Renan Oliveira Altoé

PDF 253-270

Problemas mistos em livros didáticos: uma classificação com base na teoria dos campos conceituais Carla Larissa Broza Halum Rodrigues, Veridiana Rezende

PDF 271-287

Ensino remoto emergencial em matemática e o Milieu didático-virtual: uma reflexão teórico-propositiva em contexto institucional e adverso Denivaldo Pantoja da Silva

PDF 288-308