Sumário

Artigos Científicos

Engajamento em foco: uma análise do conteúdo conversacional de famílias em visita ao aquário Jacques Huber (Belém) Luisa Massarani, Alessandra Bizerra, Bruna Ibanes Aguiar, Graziele Scalfi, Yan Silveira, Rodolfo Zampieri Bezzon

PDF 05-21

O Ensino de Ciências da Natureza nas versões da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) Kélli Renata Corrêa de Mattos, Micheli Bordoli Amestoy, Luiz Caldeira Brant de Tolentino-Neto

PDF 22-34

Quimiguia: desenvolvimento e validação de um aplicativo de apoio ao processo de ensino-aprendizagem de química no ensino superior Anderson Silva Rosa, Paola Aquino Santos, Anderson Luis Salazart Jardim, Raul Calixto Gonçalves, Haline Silva Miotto, Rafael Roehrs

PDF 35-51

Ciência e quadrinhos: algumas relações possíveis Claudia Almeida Fioresi, Jean Francisco de Oliveira Gomes

PDF 52-67

“A disciplina de Ciências é interessante, mas não é a minha preferida”: um paradoxo entre estudantes brasileiros Kauana Gehrke Tonin, Luiz Caldeira Brant de Tolentino-Neto, Daniel Morin Ocampo

PDF 68-80

Exercício físico e ansiedade matemática: perspectivas para educação matemática a partir das neurociências Mauro Roberto de Souza Domingues, Marcos Guilherme Moura Silva, Felipe Barradas Cordeiro, Mizael Carvalho de Souza, Renan Wallace Guimarães da Rocha, Natáli Valim Oliver Bento Torres, João Bento Torres Neto

PDF 81-104

Frestas em pesquisas sobre o Ensino de Ciências e a Educação de Jovens e Adultos: indicativos de um universo a explorar Sirliane da Costa Viana, France Fraiha- Martins, Joyce Melo Mesquita

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Perspectivas quanto a presença das tecnologias digitais nos livros didáticos de ciências do Plano Nacional do Livro Didático – PNLD 2020 João Ferreira Sobrinho Júnior, Nyuara Araújo da Silva Mesquita

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Análise da associação ciência e religiosidade entre estudantes universitários: implicações educacionais para formação de professores de ciências Silmara Maria de Lima, Márcio Andrei Guimarães

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A Construção do Número por Pessoas com Deficiência Visual Mediada por Materiais Concretos Manipuláveis Taianne dos Santos da Luz, Afonso Henriques

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Arduino no Ensino de Física: uma Revisão Sistemática de Literatura de 2011 a 2021 Jeirla Alves Monteiro, Maria de Fátima Vilhena, Francisco Hermes Santos da Silva, Isabel Cristina Rodrigues de Lucena, Antônio de Lisboa Coutinho Júnior

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Os conhecimentos e saberes da prática como componente curricular na formação do professor de matemática Francisco Jucivânio Félix de Sousa, José Claudio Del Pino

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A representação da Sistemática Filogenética nos livros didáticos do novo ensino médio: desafios e perspectivas Samuel Lucas da Silva Delgado Mendes, Alexandra Elaine Rizzo, Diogo Mayrinck

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Grandezas e Medidas no teste do 2º ano do ensino fundamental no Saeb 2019 Cátia Maria Machado da Costa Pereira, Geraldo Eustáquio Moreira

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Motivações e crenças de professores que se engajam em feiras de ciências: o caso da Feira de Ciências da UFCAT Maria Amélia Cândida Machado, Simara Maria Tavares Nunes, Wender Faleiro

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A relação entre a BNCC e a formação de professores Angélica Maria de Gasperi, Ana Caroline Lubenov Martins, Rúbia Emmel

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Revisão Sistemática de Literatura acerca da abordagem da temática indígena no Ensino de Ciências Vânia Costa Ferreira Vanuchi, Daniele Trajano Raupp

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Planejamento de ações docentes e o ensino por pesquisa: possíveis conexões Jefferson Sussumu Aguiar Hachiya, Fabiele Cristiane Dias Broietti, Marinez Meneghello Passos

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