Sumário

Artigos Científicos

Questões sociocientíficas: origem, características, perspectivas e possibilidades de implementação no ensino de ciências a partir dos anos iniciais do Ensino Fundamental Cinthia Leticia de Carvalho Roversi Genovese, Luiz Gonzaga Roversi Genovese, Washington Luiz Pacheco de Carvalho

PDF 08-17

O processo de ensino e aprendizagem de Limites em Assimilação Solidária Eduardo Rafael Zimdars, Regina Helena Munhoz

PDF 18-30

A Base orientadora da ação para a leitura compreensiva de textos de Ciências: um estudo com estudantes de Pedagogia Alessandro Augusto Barros Façanha, Micarla Silva de Azevedo

PDF 31-48

Saberes para a docência e para a pesquisa desenvolvidos em uma disciplina da licenciatura em Química Carla Krupczak, Joanez Aparecida Aires

PDF 49-65

Piaget como referencial teórico para o ensino e aprendizagem de adolescentes e adultos Sérgio Choiti Yamazaki, Regiani Magalhães de Oliveira Yamazaki, Eliane Cerdas Labarce

PDF 66-79

Raciocínio moral em questões sociocientíficas: argumentação de licenciandos de ciências sobre a eutanásia Mayara Tavares de Almeida, Marcio Andrei Guimarães

PDF 80-95

Cartografando Resolução de Problemas – O que há de/em/com práticas de Ensino de Matemática Luiz Carlos Leal Junior, Lourdes de la Rosa Onuchic

PDF 96-115

Jovens cuiabanos, interesses científicos e percepções sobre a teoria evolutiva Graciela Silva Oliveira, Rita Baldini da Costa, Thayanny Rosalino de Magalhaes

PDF 116-129

Discussão sobre a inserção de tópicos de relatividade no ensino médio: análise na voz de professores de Física em formação Alisson Cristian Giacomelli, Carlos Ariel Samudio Perez, Cleci Teresinha Werner da Rosa

PDF 130-150

Formação de professores de Biologia e a leitura semiológica de cartuns da Revista Ciência Hoje das Crianças Paulo Cesar Gomes, Alexandra Bujokas de Siqueira

PDF 151-164

Panorama das pesquisas sobre a análise de recursos didáticos no Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciência (ENPEC) Thiago Weslei de Almeida Sousa, Wellington Pereira de Queirós

PDF 165-177

Química Verde nos cursos de Licenciatura em Química do Brasil: mapeamento e importância na prática docente Queli Aparecida Rodrigues de Almeida, Bianca Bassetti Silva, Geovani Aristeu Lima Silva, Suelen Stutz Gomes, Thaina Nascimento da Conceição Gomes

PDF 178-187

Reflexos e reflexões sobre Educação Matemática e inclusão a partir de uma aula para surdos, e um surdocego Edson Pinheiro Wanzeler, Elielson Ribeiro de Sales

PDF 188-199

A terminologia linguagem matemática no ensino da matemática: reflexão em tese do Programa de Pós-Graduação em Ciências e Matemática Katia Luciane Macedo Martins, Thiago Henrique Bragato Barros, João Batista Ernesto de Moraes, Marise Teles Conduru

200-209

Análise do conteúdo de Botânica nos livros didáticos de Biologia do Ensino Médio Kélli Renata Corrêa de Mattos, Wilttom Alves Ribeiro, Roque Ismael da Costa Güllich

PDF 210-224

Direitos humanos e a formação de professores que ensinam Ciências Ana Carla de Souza, Erllon Rodolfo Viegas Barata, Nívia Magalhães da Silva Freitas, Nadia Magalhães da Silva Freitas

PDF 225-239

Relação com o saber: possíveis articulações nas abordagens de Charlot e Chevallard José Messildo Viana Nunes, Alcrley Rodrigues Costa, Reginaldo Silva

PDF 240-264

Contribuições das estratégias metacognitivas para a formação de professores que ensinam ciências nos anos iniciais Elizangela das Silva Barboza Ramos, Maria Clara Silva-Forsberg

PDF 265-280