| Edição | Título | |
| v. 10, n. 20 (2014) | Editorial, capa e sumário | Detalhes |
| Terezinha Valim Oliver Gonçalves | ||
| v. 6 (2010) | Educação à distância e formação continuada em ciências: Indicativos para configuração de cursos via internet | Resumo PDF |
| Ana Cristina Cristo Vizeu Lima, Cícero Roberto Teixeira Régis | ||
| v. 14, n. 30 (2018) | Educação Ambiental crítica e arte participativa: a construção de reflexão e ação em uma escola da Baixada Fluminense | Resumo PDF |
| Luciana Simões Rodrigues Nunes, Alexandre Maia do Bomfim, Giselle Roças de Souza Fonseca | ||
| v. 10, n. 19 (2013) | Educação ambiental na prática pedagógica dos docentes do curso de Pedagogia | Resumo PDF |
| Joseane Patrícia dos Santos, Zélia Maria Soares Jófili, Gilvaneide Ferreira de Oliveira | ||
| v. 11, n. 22 (2015): Especial História e Filosofia da Ciência | Educação civilizatória como alicerce para a introdução das Ciências na Amazônia oriental | Resumo PDF |
| José Jerônimo Alves, Jônatas Barros e Barros | ||
| v. 9, n. 17 (2012) | Educação CTS e cidadania: confluências e diferenças | Resumo PDF |
| Widson Luiz Pereira dos Santos | ||
| v. 7 (2011) | Educação em ciências e matemática na Amazônia: Possibilidades da pesquisa interpretativa | Resumo PDF |
| Elizabeth Antônia Leonel de Moraes Martines, Emerson da Silva Ribeiro, Kécio Gonçalves Leite, Liliane da Silva Coelho Jacon, Marlos Gomes de Albuquerque | ||
| v. 12, n. 23 (2015) | Educação infantil na trilha das múltiplas inteligências: uma proposta de construção do conhecimento a partir de salas ambiente | Resumo PDF |
| Aloysia Pinz Klemann, José Messildo Nunes | ||
| v. 16, n. 36 (2020) | El papel de la experimentación didáctica en la enseñanza de las ciencias: evidencia del aprendizaje significativo de sus maestros | Resumo PDF (Español (España)) |
| Ivana Elena Camejo Aviles, Eduardo Galembeck | ||
| v. 13, n. 28 (2017) | Elaboração de estratégias de ensino e uso dos estatutos do conhecimento: os obstáculos na construção do conhecimento de Ciências-Física | Resumo PDF |
| Carmen Júlia Carvalho Moraes, Carol Mesquita Oliveira, Andréa Inês Goldschmidt | ||
| v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática | Elementos do saber profissional do professor que ensina matemática: o Compêndio de Pedagogia de Antônio Marciano da Silva Pontes | Resumo PDF |
| Viviane Barros Maciel, Wagner Rodrigues Valente | ||
| v. 11, n. 22 (2015): Especial História e Filosofia da Ciência | Elementos para uma filosofia universal da biologia: vida e a origem da ordem | Resumo PDF |
| Letícia Paola Alabi, Charles Morphy Dias Santos | ||
| v. 18, n. 40 (2022): Ahead of Print | Engajamento em foco: uma análise do conteúdo conversacional de famílias em visita ao aquário Jacques Huber (Belém) | Resumo PDF |
| Luisa Massarani, Alessandra Bizerra, Bruna Ibanes Aguiar, Graziele Scalfi, Yan Silveira, Rodolfo Zampieri Bezzon | ||
| v. 13, n. 26 (2017) | Enseñanza de las leyes de Newton en grado décimo bajo la Metodología de Aprendizaje Activo | Resumo PDF (Español (España)) |
| Jholman Andres Moreno, Nasly Yanira Martínez Velásquez | ||
| v. 16, n. 37 (2020) | Ensino, aprendizagem e novas tecnologias: relações entre abordagens teóricas clássicas e contemporâneas | Resumo PDF |
| Rosana Maria Luvezute Kripka, Lori Viali, Adriana Dickel, Regis Alexandre Lahm | ||
| v. 10, n. 19 (2013) | Ensino de ciências e cidadania: perspectivas para o consumo sustentável | Resumo PDF |
| Darlene Teixeira Ferreira, Nádia Magalhães da Silva Freitas | ||
| v. 8, n. 16 (2012) | Ensino de ciências: uma proposta de escolarização do conceito de morte por meio da abordagem do ciclo de vida | Resumo PDF |
| Aline Andréia Nicolli, Eduardo Fleury Mortimer, Itamar Miranda da Silva | ||
| v. 1 (2005) | Ensino de matemática, ética e sociedade: A etnomatemática e a modelagem como possibilidades | Resumo PDF |
| Neivaldo Silva | ||
| v. 13, n. 28 (2017) | Ensino de Química em diferentes contextos sociais | Resumo PDF |
| Bruno Ferreira dos Santos | ||
| v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática | Ensino por investigação nas aulas de Matemática do curso de licenciatura em Química | Resumo PDF |
| Karina Alessandra Pessoa da Silva, Rodolfo Eduardo Vertuan, Jaqueline Munise Guimarães da Silva | ||
| v. 17, n. 39 (2021): Ahead of Print | Ensino remoto emergencial em matemática e o Milieu didático-virtual: uma reflexão teórico-propositiva em contexto institucional e adverso | Resumo PDF |
| Denivaldo Pantoja da Silva | ||
| v. 16, n. 35 (2020): Especial História da Matemática | Episódios de interferências da Guerra e da Matemática na vida e na obra de Werner Fenchel | Resumo PDF (English) |
| Tinne Hoff Kjeldsen | ||
| v. 9, n. 18 (2013) | Escória de recicladoras de baterias: um resíduo valioso como amostra real em Química Analítica | Resumo PDF |
| Luciana Dornelles Venquiaruto, João Krause, Rogério Marcos Dallago, Helen Treichel, Alessandra Smaniotto | ||
| v. 5 (2009) | Espaços e tempos escolares: Formação continuada de professores | Resumo PDF |
| Maricilda Nazaré Raposo de Barros, Terezinha Valim Oliver Gonçalves | ||
| v. 15, n. 33 (2019) | Estágio supervisionado: compartilhando as experiências e os desafios para o ensino de Química no Amazonas | Resumo PDF |
| Leiliane de Almeida Freitas, Ercila Pinto Monteiro | ||
| v. 16, n. 37 (2020) | Estimativa numérica e desempenho aritmético | Resumo PDF |
| Mariana Lima Duro, Beatriz Vargas Dorneles | ||
| v. 14, n. 29 (2018): Especial Metacognição & Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática | Estratégias de aprendizagem: caminhos para o sucesso escolar | Resumo PDF |
| Luiz Marcelo Darroz, Thais Lourençato Trevisan, Cleci Teresinha Werner da Rosa | ||
| v. 16, n. 36 (2020) | Estratégias de resolução de situação problema de modelagem matemática e o pensamento proporcional: um estudo com estudantes de pedagogia | Resumo PDF |
| Morgana Scheller, Danusa de Lara Bonotto | ||
| v. 13, n. 26 (2017) | Estratégias didáticas no ensino-aprendizagem: atividades lúdicas e feedback no estudo conceitual de química em alunos da Escola Preparatória de Atotonilco, México | Resumo PDF (Español (España)) |
| Eduardo Zaragoza Ramos, Ronilson Freitas de Souza, Sandra Luz Díaz Díaz, Diógenes Hernández Espinoza, Rosa Marisela Villalobos Díaz, Luz Teresa Olmos Durán, Edgar Eduardo Orozco Ávila, Reginaldo González Téllez, Carmen Gisela Villalobos Vázquez, Margarita Anahí Ocegueda Camacho | ||
| v. 14, n. 29 (2018): Especial Metacognição & Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática | Estratégias metacognitivas na resolução de problemas verbais de matemática no ensino fundamental | Resumo PDF |
| Pablo Jovellano dos Santos Lima, Marcia Gorette Lima da Silva, Claudianny Amorim Noronha | ||
| v. 15, n. 33 (2019) | Estudo da produção científica sobre o enfoque CTS em revistas brasileiras especializadas | Resumo PDF |
| Andrei Steveen Moreno Rodríguez, José Claudio Del Pino | ||
| v. 16, n. 37 (2020) | Estudo imagético sobre microrganismos na web | Resumo PDF |
| Laura Oestreich, Eduarda Taís Breunig, Elgion Lucio da Silva Loreto, Andréa Inês Goldschmidt | ||
| v. 12, n. 23 (2015) | Etnofísica e linguagem | Resumo PDF |
| Ednilson Sergio Ramalho de Souza, Marisa Rosani Abreu da Silveira | ||
| v. 9, n. 18 (2013) | Etnofísica, modelagem matemática, geometria... tudo no mesmo Manzuá | Resumo PDF |
| Ednilson Sergio Ramalho de Souza | ||
| v. 1 (2005) | Etnomatemática como intermediadora entre os conhecimentos matemático escolar e matemático popular | Resumo PDF |
| Francisco Hermes Santos Silva, Evanilde Corrêa Souza | ||
| v. 18, n. 40 (2022): Ahead of Print | Exercício físico e ansiedade matemática: perspectivas para educação matemática a partir das neurociências | Resumo PDF |
| Mauro Roberto de Souza Domingues, Marcos Guilherme Moura Silva, Felipe Barradas Cordeiro, Mizael Carvalho de Souza, Renan Wallace Guimarães da Rocha, Natáli Valim Oliver Bento Torres, João Bento Torres Neto | ||
| v. 7 (2011) | Expediente, Sumário e Editorial | Detalhes PDF |
| Terezinha Valim Oliver Gonçalves | ||
| v. 8, n. 16 (2012) | Expediente, Sumário e Editorial | Detalhes PDF |
| Terezinha Valim Oliver Gonçalves | ||
| v. 8, n. 15 (2011) | Expediente, Sumário e Editorial | Detalhes PDF |
| Terezinha Valim Oliver Gonçalves | ||
| v. 8, n. 16 (2012) | Experiência formativa mediatizada por ambiente virtual de aprendizagem: formação de professores de ciências e matemática na Amazônia | Resumo PDF |
| France Fraiha Martins, Terezinha Valim Oliver Gonçalves | ||
| v. 13, n. 25 (2016) | Explorando Registros Figurais: implicações para o desenvolvimento do pensamento geométrico | Resumo PDF |
| Raimundo Luna Neres, José Carlos Miguel, Camila Everton Guterres | ||
| v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print | Fake Science: uma análise de vídeos divulgados sobre a pandemia | Resumo PDF |
| Marcia Borin da Cunha, Vanessa Ron Jen Chang | ||
| v. 14, n. 30 (2018) | Fases das tecnologias digitais na exploração matemática em sala de aula: das calculadoras gráficas aos celulares inteligentes | Resumo PDF |
| Rejane Waiandt Schuwartz de Carvalho Faria, Laís Aparecida Romanello, Nilton Silveira Domingues | ||
| v. 17, n. 39 (2021): Ahead of Print | Fatores comunicacionais para elaboração de produtos/processos educativos em Programas Profissionais de Pós-graduação na área de Ensino/Educação em Ciências e Matemática: reflexões emergentes e em movimento | Resumo PDF |
| Robson Vinicius Cordeiro, Renan Oliveira Altoé | ||
| v. 3 (2007) | Feira de ciências como espaço de formação e desenvolvimento de professores e alunos | Resumo PDF |
| Luciana de Nazaré Farias, Terezinha Valim Oliver Gonçalves | ||
| v. 1 (2005) | Filosofia da ciência, ensino de ciências e psicanálise: Explorando analogias | Resumo PDF |
| Alberto Villani | ||
| v. 16, n. 37 (2020) | Formação continuada de professores de Ciências: uma análise em periódicos científicos | Resumo PDF |
| Thaís Rios da Rocha, Mara Elisa Fortes Braibante | ||
| v. 15, n. 34 (2019) | Formação de professores de Biologia e a leitura semiológica de cartuns da Revista Ciência Hoje das Crianças | Resumo PDF |
| Paulo Cesar Gomes, Alexandra Bujokas de Siqueira | ||
| v. 17, n. 39 (2021): Ahead of Print | Formação de professores de ciências em tempos de pandemia: uma estratégia de EAD sobre enfoques construtivistas e remotos do laboratório didático de ciências | Resumo PDF |
| Ivana Elena Camejo Aviles, Eduardo Galembeck | ||
| v. 6 (2010) | Formação de professores: A que dimensões se conceituam | Resumo PDF |
| Paula Ledoux, Tadeu Oliver Gonçalves | ||
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