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Edição Título
 
v. 16, n. 37 (2020) Competências e representações profissionais de professores de Matemática Resumo   PDF
Elisângela Bastos de Mélo Espíndola
 
v. 14, n. 29 (2018): Especial Metacognição & Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática Conceitualização e metacognição em Ciências e Matemática: pressupostos teóricos de um instrumento analítico Resumo   PDF
Keila Tatiana Boni, Carlos Eduardo Laburú
 
v. 8, n. 16 (2012) Concepções de saúde entre docentes de biologia: um instrumento investigativo Resumo   PDF
Welton Yudi Oda
 
v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática Concepções dos professores de matemática quanto a utilização de exercícios, situações contextualizadas e problemas Resumo   PDF
Janaína Poffo Possamai, Dionei Cardozo, Juliana Meneghelli
 
v. 1 (2005) Concepções e tendências de ensino de ciências na prática dos professores e orientadores de CPADC/Castanhal Resumo   PDF
Ailton Lima Miranda, Elinete Raposo Ribeiro, Inês Leal Trindade
 
v. 1 (2005) Concepções Espontâneas, Mudança Conceitual e Ensino de Ciências: Uma revisão sobre as investigações construtivistas nas últimas três décadas Resumo   PDF
Roberto Nardi, Sandra Teodoro Gatti
 
v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática Conhecimento tecnológico e pedagógico de matemática revelado por professores quando relatam suas práticas Resumo   PDF
Maria Ivete Basniak, Everton José Goldoni Estevam
 
v. 6 (2010) Conjugando, na modelagem matemática, o tema religião e alguns debates paradigmáticos Resumo   PDF
Lênio Fernandes Levy, Adílson Oliveira do Espírito Santo
 
v. 16, n. 36 (2020) Construção e validação de instrumento de coleta de dados na pesquisa em Ensino de Ciências Resumo   PDF
Edson José Wartha, Driane Anne Silva de Santana
 
v. 13, n. 25 (2016) Constructos em narrativas do ser e do se fazer docente Resumo   PDF
Tamires de Souza Ramos, Nìvia Magalhaes da Freitas, Elinete Oliveira Raposo, Nadia Magalhães da Silva Freitas
 
v. 13, n. 27 (2017): Especial Teoria Antropológica do Didático Contribuições da teoria antropológica do didático na formação de professores de matemática Resumo   PDF
Cintia Melo dos Santos, José Luiz Magalhães de Freitas
 
v. 4 (2008) Contribuições da teoria sócio-histórica para o ensino e a aprendizagem em física de estudantes da primeira série do ensino médio Resumo   PDF
Odifax Quaresma Pureza, Luiz Marconi Fortes Magalhães
 
v. 15, n. 34 (2019) Contribuições das estratégias metacognitivas para a formação de professores que ensinam ciências nos anos iniciais Resumo   PDF
Elizangela das Silva Barboza Ramos, Maria Clara Silva-Forsberg
 
v. 16, n. 36 (2020) Contribuições das Sequências de Ensino Investigativas (SEI) aos Alunos de Medicina em Imersão na PBL Resumo   PDF
Prislaine Pupolin Magalhães, Silvia Regina Quijadas Aro Zuliani
 
v. 6 (2010) Contribuições de matemáticos franceses para o desenvolvimento da física Resumo   PDF
José Maria Filardo Bassalo
 
v. 14, n. 32 (2018) Contribuições de produções acadêmicas nacionais sobre Química Verde e seu ensino Resumo   PDF
Franciani Becker Roloff, Carlos Alberto Marques
 
v. 13, n. 28 (2017) Contribuições de uma aula de campo para a aprendizagem de conhecimentos científicos nos anos iniciais do ensino fundamental Resumo   PDF
Daniele Gaspari Fernandes, João Rodrigues Miguel
 
v. 14, n. 30 (2018) Contribuições do estágio no Clube de Ciências da UFPA para a produção de sentidos subjetivos sobre interdisciplinaridade Resumo   PDF
Rosineide Almeida Ribeiro, José Moysés Alves, Marciléa Serrão Resque
 
v. 12, n. 23 (2015) Controvérsias em experiências pedagógicas CTS/CTSA na formação inicial de professores de ciências: o que dizem algumas dissertações e teses brasileiras? Resumo   PDF
Rogério Gonçalves de Sousa, Licurgo Peixoto de Brito
 
v. 16, n. 37 (2020) Controvérsias sociocientíficas: análise comparativa entre Brasil e Portugal Resumo   PDF
Carla Krupczak, Joanez Aparecida Aires, Pedro Guilherme Rocha dos Reis
 
v. 11, n. 22 (2015): Especial História e Filosofia da Ciência Convenções e ordem da natureza: algumas perspectivas históricas Resumo   PDF
Helge Kragh
 
v. 17, n. 39 (2021): Ahead of Print Cultura matemática de um profissional: concepção semântica na teoria: a Matemática no contexto das Ciências Resumo   PDF
Barbara Lutaif Bianchini, Gabriel Loureiro de Lima, Eloiza Gomes
 
v. 8, n. 16 (2012) Cursos e percursos, calços e percalços de formadores de doutores em Educação em Ciências e Educação Matemática Resumo   PDF
Rosália Maria Ribeiro de Aragão
 
v. 16, n. 37 (2020) Das referências às possibilidades do educar pela pesquisa: a problematização de teorias e práticas no processo de formação de professores Resumo   PDF
Janice Silvana Novakowski Kierepka, Roque Ismael da Costa Güllich, Lenir Basso Zanon
 
v. 15, n. 33 (2019) Desenvolvimento de habilidades cognitivas e ensino de matemática em um Clube de Ciências da Amazônia Resumo   PDF
Antonia Ediele de Freitas Coelho, Willa Nayana Corrêa Almeida, João Manoel da Silva Malheiro
 
v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática Desenvolvimento profissional de um professor ao (re)elaborar uma prova escrita de matemática Resumo   PDF
Tiago Ponciano Antunes, Marcele Tavares Mendes
 
v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print Desenvolvimento profissional docente: reflexões a partir de trajetórias de professores de Física Resumo   PDF
Wilson Elmer Nascimento, Elisabeth Barolli
 
v. 12, n. 24 (2016) Dificuldades na resolução de problemas básicos de matemática: um estudo de caso do agreste sergipano Resumo   PDF
Karly Barbosa Alvarenga, Iris Danúbia Andrade, Ricardo de Jesus Santos
 
v. 15, n. 34 (2019) Direitos humanos e a formação de professores que ensinam Ciências Resumo   PDF
Ana Carla de Souza, Erllon Rodolfo Viegas Barata, Nívia Magalhães da Silva Freitas, Nadia Magalhães da Silva Freitas
 
v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print Discursos em relação a homens e mulheres da pré-história: possíveis implicações no ensino de Biologia Resumo   PDF
Andréa do Carmo Bruel de Oliveira, Bettina Heerdt
 
v. 15, n. 34 (2019) Discussão sobre a inserção de tópicos de relatividade no ensino médio: análise na voz de professores de Física em formação Resumo   PDF
Alisson Cristian Giacomelli, Carlos Ariel Samudio Perez, Cleci Teresinha Werner da Rosa
 
v. 1 (2005) Discutindo a metodologia do ensino de ciências e matemática: Críticas e possibilidades à prática docente Resumo   PDF
Elizabeth Gerhardt Manfredo
 
v. 13, n. 25 (2016) Disputas pelo monopólio da prática odontológica e a criação da Escola Livre de Odontologia do Pará (1911-1914) Resumo   PDF
Marcelino Carmo de Lima, Sulenir Cândida da Silva Nascimento, Jerônimo Alves
 
v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print Documentos digitalizados e elaboração de conhecimentos para a história da educação matemática Resumo   PDF
Victor Hugo de Lemos Gomes, Wagner Rodrigues Valente
 
v. 16, n. 35 (2020): Especial História da Matemática Duas Matemáticas: percurso e co-construção das formas dedutiva e procedimental Resumo   PDF
Isabel Cafezeiro, Ricardo Kubrusly
 
v. 2 (2006) É possível uma iniciação científica no ensino médio como projeto para divulgação da física moderna e comtemporânea? Resumo   PDF
Adílio Jorge Marques, Claúdio Elias da Silva
 
v. 6 (2010) Editorial Detalhes   PDF
Terezinha Valim Oliver Gonçalves
 
v. 13, n. 27 (2017): Especial Teoria Antropológica do Didático Editorial Resumo   PDF
José Messildo Viana Nunes
 
v. 13, n. 28 (2017) Editorial Resumo   PDF
Agnaldo Arroio
 
v. 16, n. 35 (2020): Especial História da Matemática Editorial Resumo   PDF
Bernadete Morey
 
v. 1 (2005) Editorial, Capa e Sumário Detalhes   PDF
Terezinha Valim Oliver Gonçalves
 
v. 11, n. 21 (2014) Editorial, capa e sumário Detalhes   PDF
Terezinha Valim Oliver Gonçalves, Jesus Cardoso Brabo
 
v. 10, n. 20 (2014) Editorial, capa e sumário Detalhes
Terezinha Valim Oliver Gonçalves
 
v. 6 (2010) Educação à distância e formação continuada em ciências: Indicativos para configuração de cursos via internet Resumo   PDF
Ana Cristina Cristo Vizeu Lima, Cícero Roberto Teixeira Régis
 
v. 14, n. 30 (2018) Educação Ambiental crítica e arte participativa: a construção de reflexão e ação em uma escola da Baixada Fluminense Resumo   PDF
Luciana Simões Rodrigues Nunes, Alexandre Maia do Bomfim, Giselle Roças de Souza Fonseca
 
v. 10, n. 19 (2013) Educação ambiental na prática pedagógica dos docentes do curso de Pedagogia Resumo   PDF
Joseane Patrícia dos Santos, Zélia Maria Soares Jófili, Gilvaneide Ferreira de Oliveira
 
v. 11, n. 22 (2015): Especial História e Filosofia da Ciência Educação civilizatória como alicerce para a introdução das Ciências na Amazônia oriental Resumo   PDF
José Jerônimo Alves, Jônatas Barros e Barros
 
v. 9, n. 17 (2012) Educação CTS e cidadania: confluências e diferenças Resumo   PDF
Widson Luiz Pereira dos Santos
 
v. 7 (2011) Educação em ciências e matemática na Amazônia: Possibilidades da pesquisa interpretativa Resumo   PDF
Elizabeth Antônia Leonel de Moraes Martines, Emerson da Silva Ribeiro, Kécio Gonçalves Leite, Liliane da Silva Coelho Jacon, Marlos Gomes de Albuquerque
 
v. 12, n. 23 (2015) Educação infantil na trilha das múltiplas inteligências: uma proposta de construção do conhecimento a partir de salas ambiente Resumo   PDF
Aloysia Pinz Klemann, José Messildo Nunes
 
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