Cabeçalho da página

 
Edição Título
 
v. 4 (2008) O uso da informática e o ensino de matemática nas escolas da rede pública estadual em Belém Resumo   PDF
Franz Kreüther Pereira, Tadeu Oliver Gonçalves
 
v. 14, n. 29 (2018): Especial Metacognição & Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática O uso de mapas conceituais como ferramenta metacognitiva no Ensino de Química Resumo   PDF
Laís Conceição Tavares, Regina Celi Sarkis Müller, Adriano Caldeira Fernandes
 
v. 15, n. 33 (2019) O uso de plantas medicinais para fins terapêuticos: os conhecimentos etnobotânicos de alunos de escolas pública e privada em Floriano, Piauí, Brasil Resumo   PDF
Maurício dos Santos Araújo, Michelle Mara de Oliveira Lima
 
v. 10, n. 19 (2013) Obstáculos no processo de ensino e de aprendizagem de cálculo estequiométrico Resumo   PDF
Ana Alice Farias da Costa, Jorge Raimundo da Trindade Souza
 
v. 6 (2010) Olhares sobre o ambiente em diferentes momentos de escolarização Resumo   PDF
André Ribeiro de Santana, Silvia Nogueira Chaves
 
v. 1 (2005) Olhares sobre tendências: o norte de minha práxis Resumo   PDF
André Ribeiro de Santana
 
v. 10, n. 20 (2014) Os princípios da Teoria de Sistema de Atividades na análise do processo de construção de atividades pedagógicas com emprego de dispositivos móveis no ensino de conhecimentos Químicos Resumo   PDF
Liliane da Silva Coelho Jacon, Irene Cristina de Mello
 
v. 13, n. 28 (2017) Os sete aspectos considerados nas tarefas de passagem da Aritmética para a Álgebra Resumo   PDF
Lourival Pereira Martins, Marlene Alves Dias
 
v. 5 (2009) Panorama da educação brasileira: Contribuições para uma política baseada em evidências Resumo   PDF
Daísa Gomes do Rosário, Cristovam Wanderley Picanço Diniz
 
v. 10, n. 19 (2013) Pensando sobre relógios e ângulos Resumo   PDF
John Andrew Fossa
 
v. 13, n. 28 (2017) Percepções de professores de Química do nível médio sobre problema e exercício Resumo   PDF
Amanda Pereira de Freitas, Angela Fernandes Campos
 
v. 15, n. 33 (2019) Percepções dos tutores presenciais sobre a formação inicial de professores de Química em EaD ofertada pelo IFMT Resumo   PDF (port)   PDF (English)
Marcelo Franco Leão, Eniz Conceição Oliveira, José Claudio Del Pino
 
v. 15, n. 33 (2019) Polêmicas contemporâneas sobre o método científico: uma revisão sistemática da literatura Resumo   PDF
Naiana Ribeiro Maximilla, Lavínia Schwantes
 
v. 13, n. 26 (2017) Popularização das ciências e jornalismo científico: possibilidades de alfabetização científica Resumo   PDF
Alessandro Augusto Barros Façanha, Flavia Chini Alves
 
v. 8, n. 15 (2011) Possibilidades de articulação teoria-e-prática por meio da investigação colaborativa: Uma proposta para o ensino de matemática Resumo   PDF
Itamar Miranda da Silva, Aline Andréia Nicolli, Tadeu Oliver Gonçalves
 
v. 13, n. 28 (2017) Potencialidades do filme de ficção Avatar para a alfabetização científica dos sujeitos no contexto da educação básica Resumo   PDF
Wagner José dos Santos, Ivanderson Pereira da Silva
 
v. 8, n. 16 (2012) Praticando a tríade ensino-pesquisa-extensão no estágio supervisionado de licenciatura em ciências biológicas Resumo   PDF
Lilliane Miranda Freitas, Rafaela Lebrego Araújo
 
v. 8, n. 15 (2011) Práticas de ensino epistemologicamente diferenciadas sobre a aprendizagem do corpo humano Resumo   PDF
Rosália Maria Ribeiro de Aragão, Patrícia Figueiredo, Maria Rosa Bonfim
 
v. 9, n. 18 (2013) Práticas interdisciplinares nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um estudo de teses e dissertações Resumo   PDF
Marilac Luzia de Souza Leite Sousa Nogueira, Jorge Megid Neto
 
v. 15, n. 33 (2019) Problemas identificados em gráficos estatísticos publicados nos meios de comunicação Resumo   PDF
Rodrigo Medeiros dos Santos, Messias Viana Branches
 
v. 12, n. 24 (2016) Professores como cerrado: a cada chuva o esplendor da primavera Resumo   PDF
Andréa Inês Goldschmidt
 
v. 11, n. 21 (2014) Propostas de formação matemática em currículos prescritos de cursos de licenciatura em matemática na modalidade à distância Resumo   PDF
Larissa Bonfim de Ávila, João Ricardo Viola dos Santos
 
v. 14, n. 30 (2018) Protagonismo Infantil e saberes culturais ribeirinhos no ensino de matemática na Educação Infantil Resumo   PDF
Raimundo Gomes Souza
 
v. 14, n. 30 (2018) Questões ambientais na Amazônia: o que suscitam as imagens nos estudantes de uma escola de Boa Vista/RR e os olhares da docência e a gestão da escola Resumo   PDF
Jocelia Costa Rodrigues, Letícia Azambuja Lopes, Paulo Tadeu Campos Lopes, Rossano André Dal-Farra
 
v. 9, n. 18 (2013) Questões sociocientíficas com enfoque CTS na formação de professores de Ciências: perspectiva de complementaridade Resumo   PDF
Rosa Oliveira Marins Azevedo, Evandro Ghedin, Maria Clara Silva-Forsberg, Amarildo Menezes Gonzaga
 
v. 11, n. 21 (2014) Reflexão sobre o ensino de análise combinatória no Ensino Médio: percepções de professores formados no CEUNES–UFES Resumo   PDF
Géssica Gonçalves Martins, Joccitiel Dias da Silva
 
v. 3 (2007) Reflexões sobre a crise e a reestruturação da formação do professor Resumo   PDF
Maria José de Freitas Mendes
 
v. 6 (2010) Reflexões sobre a formação do professor de matemática Resumo   PDF
Maria José de Freitas Mendes
 
v. 11, n. 21 (2014) Relações sociais da Ciência e da Tecnologia: percepções dos professores de formação técnica participantes do PARFOR Resumo   PDF
Manuella Candéo, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira, Eloíza Aparecida Silva Ávila de Matos
 
v. 11, n. 21 (2014) Representações sociais de meio ambiente: um estudo com licenciandos de diferentes cursos da UEPA, campus Altamira Resumo   PDF
Marcilane de Jesus Silva, Geysiane Costa e Silva, Inês Trevisan
 
v. 11, n. 21 (2014) Representações sociais de meio ambiente: um estudo com licenciandos de diferentes cursos da UEPA, campus Altamira Resumo   PDF
Marcilane de Jesus Silva, Geysiane Costa e Silva, Inês Trevisan
 
v. 4 (2008) Saber ser professor sabendo os saberes de ser professor Resumo   PDF
Paula Ledoux, Tadeu Oliver Gonçalves
 
v. 8, n. 15 (2011) Saberes ambientais de professoras ilhoas de Belém do Pará: Percepções e práticas docentes Resumo   PDF
Rafaela Lebrego Araujo, Terezinha Valim Oliver Gonçalves
 
v. 7 (2011) Saberes docentes manifestados sobre a prática da educação ambiental (EA): As concepções de duas professoras do ensino fundamental de uma escola pública de Marabá/Pa Resumo   PDF
Luana Pinheiro Lima, Sandra Cristina Lima Silva, Marcos Guilherme Moura Silva
 
v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática Saberes profissionais da Matemática do primário nos programas da Escola Normal de Natal em 1971 Resumo   PDF
Iran Abreu Mendes, Marcia Maria Alves de Assis
 
v. 13, n. 26 (2017) Sabores docentes: relato reflexivo da experiência de estágio na construção da imagem docente Resumo   PDF
Bruna Linéia Antunes Parahyba, Andréa Inês Goldschmidt
 
v. 6 (2010) Semiose, pensamento humano e atividade matemática Resumo   PDF (Français (Canada))
Raymond Duval
 
v. 11, n. 22 (2015): Especial História e Filosofia da Ciência Sistema Métrico Decimal no Pará Resumo   PDF
Patrícia de Campos Corrêa
 
v. 14, n. 32 (2018) Sobre currículos e saberes: os discursos que fabricam professores de Biologia Resumo   PDF
Sandra Nazaré Dias Bastos, Silvia Nogueira Chaves
 
v. 14, n. 30 (2018) Subjetividade e formação inicial docente no Centro de Ciências e Planetário do Pará Resumo   PDF
Victtor Takeshi Yano, José Moyses Alves, André Luiz Rodrigues dos Santos Cunha
 
v. 12, n. 23 (2015) Subjetividades nas Pesquisas em Educação Científica divulgadas nos Simpósios Nacionais de Ensino de Física dos últimos 5 anos Resumo   PDF
Sérgio Choiti Yamazaki, Josiane Fernandes Cruz
 
v. 8, n. 16 (2012) Tecendo redes na formação docente: o abandono da espontaneidade e uma (breve) percepção da complexidade do educar em ciências Resumo   PDF
José Ricardo Coutinho Machado
 
v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática Tecendo reflexões acerca da geometria e seu ensino sob a luz de um olha polivalente Resumo   PDF
Jadson de Souza Conceição, Vera Lucia Merlini
 
v. 6 (2010) Temas capitais da educação à distância: Nós e Entrenós que tecem a Rede da Formação de Professores Resumo   PDF
Rosália Maria Ribeiro de Aragão, Sheila Costa Vilhena Pinheiro
 
v. 14, n. 32 (2018) Tendências das publicações brasileiras sobre a formação de professores indígenas em ciências da natureza Resumo   PDF
Silvana Costa Santa Rosa, Edinéia Tavares Lopes
 
v. 13, n. 26 (2017) Tráfico de animais: o que dizem os alunos do ensino médio? Resumo   PDF
Lucas Loram Lourenço, José Firmino de Oliveira Neto, Camila Aline Romano, Ueslene Maria Ferreira Pontes
 
v. 12, n. 23 (2015) Tríade basilar: uso das estratégias, a inclusão da história e filosofia da biologia e a confecção de material didático Resumo   PDF
Leandro Vasconcelos Baptista, Rodolfo Brito de Azevedo, Andrea Inês Goldschmidt
 
v. 2 (2006) Trilhas temáticas na construção da aprendizagem Resumo   PDF
Denise Westphal, Edson Roberto Oaigen
 
v. 7 (2011) Uma abordagem crítica no ensino de matemática: Possibilidades de articulação teoria-e-prática por meio da educação matemática crítica Resumo   PDF
Itamar Miranda da Silva, Aline Andréia Nicolli
 
v. 11, n. 22 (2015): Especial História e Filosofia da Ciência Uma análise histórica sobre a seleção natural: de Darwin-Wallace à Síntese Estendida da Evolução Resumo   PDF
Mariane Tavares Silva, Charles Morphy Dias Santos
 
201 a 250 de 259 itens << < 1 2 3 4 5 6 > >>