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Edição Título
 
v. 9, n. 17 (2012) Uma contribuição teórica da utilização da abordagem CTS no ensino de ciências Resumo   PDF
Fábio Lustosa Souza
 
v. 1 (2005) Uma experiência com o ensino de ciências para membros de comunidades indígenas: A necessidade de atividades abertas Resumo   PDF
Lúcia Helena Sasseron Roberto, Anna Maria Pessoa de Carvalho
 
v. 9, n. 17 (2012) Uma experiência CTS em sala de aula: a internacionalização da Amazônia Resumo   PDF
André Luiz Rodrigues Chaves, Àlvaro Chrispino
 
v. 9, n. 17 (2012) Uma proposta de formação continuada de professores de ciências e matemática na interface do agir comunicativo e das questões sociocientíficas Resumo   PDF
Adriana Bortoletto, Washington Luiz Pacheco de Carvalho
 
v. 11, n. 21 (2014) Uma proposta pedagógica: usando o software Geogebra na rotação vectores complexos Resumo   PDF
Lopes Agner Bitencourt, Paulo Roberto Vargas, Vera Lucia Felicetti
 
v. 14, n. 32 (2018) Usos/significados de geometria mobilizados por estudantes na formação inicial Resumo   PDF
Anna Regina Lanner de Moura, Simone Maria Chalub Bandeira Bezerra
 
v. 1 (2005) Vamos introduzir práticas de investigação narrativa no ensino de matemática?! Resumo   PDF
Rosália Maria Ribeiro de Aragão, Tadeu Oliver Gonçalves
 
v. 14, n. 30 (2018) Visões sobre natureza da ciência em artigos publicados em periódicos nacionais da área de ensino de ciências: um olhar para a educação em química Resumo   PDF
Flavio Tajima Barbosa, Joanez Aparecida Aires
 
v. 15, n. 33 (2019) “Oi, Quem está olhando minhas estatísticas?” – Uma discussão do desempenho de estudantes da Educação Básica sobre média aritmética Resumo   PDF
Luan Costa de Luna, José Ivanildo Felisberto de Carvalho
 
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