| Edição | Título | |
| v. 10, n. 20 (2014) | Os princípios da Teoria de Sistema de Atividades na análise do processo de construção de atividades pedagógicas com emprego de dispositivos móveis no ensino de conhecimentos Químicos | Resumo PDF |
| Liliane da Silva Coelho Jacon, Irene Cristina de Mello | ||
| v. 13, n. 28 (2017) | Os sete aspectos considerados nas tarefas de passagem da Aritmética para a Álgebra | Resumo PDF |
| Lourival Pereira Martins, Marlene Alves Dias | ||
| v. 17, n. 39 (2021): Ahead of Print | Padrões discursivos em rodas de conversa como estratégia de ensino | Resumo PDF |
| Rosianne Pereira Silva, Tássia Alexandre Teixeira Bertoldo, Edson José Wartha | ||
| v. 5 (2009) | Panorama da educação brasileira: Contribuições para uma política baseada em evidências | Resumo PDF |
| Daísa Gomes do Rosário, Cristovam Wanderley Picanço Diniz | ||
| v. 15, n. 34 (2019) | Panorama das pesquisas sobre a análise de recursos didáticos no Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciência (ENPEC) | Resumo PDF |
| Thiago Weslei de Almeida Sousa, Wellington Pereira de Queirós | ||
| v. 10, n. 19 (2013) | Pensando sobre relógios e ângulos | Resumo PDF |
| John Andrew Fossa | ||
| v. 22, n. 48 (2026) | Percepções ambientais no âmbito da Educação Financeira Escolar: discussões que envolvem o ato de consumir | Resumo PDF |
| Andréia Klose Nadalon, Rita de Cássia Pistóia Mariani | ||
| v. 16, n. 37 (2020) | Percepções de licenciandos sobre avaliação de aprendizagens nos anos iniciais: um olhar sobre as observações | Resumo PDF |
| Valéria Risuenho Marques | ||
| v. 13, n. 28 (2017) | Percepções de professores de Química do nível médio sobre problema e exercício | Resumo PDF |
| Amanda Pereira de Freitas, Angela Fernandes Campos | ||
| v. 15, n. 33 (2019) | Percepções dos tutores presenciais sobre a formação inicial de professores de Química em EaD ofertada pelo IFMT | Resumo PDF (port) PDF (English) |
| Marcelo Franco Leão, Eniz Conceição Oliveira, José Claudio Del Pino | ||
| v. 19, n. 43 (2023) | Perguntas de professores em aulas de Matemática e a participação verbal de estudantes | Resumo PDF |
| Talita de Jesus da Silva, Jonei Cerqueira Barbosa | ||
| v. 18, n. 40 (2022): Ahead of Print | Perspectivas quanto a presença das tecnologias digitais nos livros didáticos de ciências do Plano Nacional do Livro Didático – PNLD 2020 | Resumo PDF |
| João Ferreira Sobrinho Júnior, Nyuara Araújo da Silva Mesquita | ||
| v. 17, n. 39 (2021): Ahead of Print | Pesquisa de percepção sobre ensino de ciências: mudanças climáticas e desmatamento estão entre os temas mais relevantes para estudantes secundaristas | Resumo PDF |
| Rodrigo Bastos Cunha | ||
| v. 15, n. 34 (2019) | Piaget como referencial teórico para o ensino e aprendizagem de adolescentes e adultos | Resumo PDF |
| Sérgio Choiti Yamazaki, Regiani Magalhães de Oliveira Yamazaki, Eliane Cerdas Labarce | ||
| v. 18, n. 40 (2022): Ahead of Print | Planejamento de ações docentes e o ensino por pesquisa: possíveis conexões | Resumo PDF |
| Jefferson Sussumu Aguiar Hachiya, Fabiele Cristiane Dias Broietti, Marinez Meneghello Passos | ||
| v. 15, n. 33 (2019) | Polêmicas contemporâneas sobre o método científico: uma revisão sistemática da literatura | Resumo PDF |
| Naiana Ribeiro Maximilla, Lavínia Schwantes | ||
| v. 16, n. 37 (2020) | Ponderações didáticas e pedagógicas sobre o uso das situações-problema no contexto da abordagem CTS | Resumo PDF |
| Elisangela Barreto Santana, José Alexandre da Silva Valente, Nadia Magalhães da Silva Freitas | ||
| v. 13, n. 26 (2017) | Popularização das ciências e jornalismo científico: possibilidades de alfabetização científica | Resumo PDF |
| Alessandro Augusto Barros Façanha, Flavia Chini Alves | ||
| v. 8, n. 15 (2011) | Possibilidades de articulação teoria-e-prática por meio da investigação colaborativa: Uma proposta para o ensino de matemática | Resumo PDF |
| Itamar Miranda da Silva, Aline Andréia Nicolli, Tadeu Oliver Gonçalves | ||
| v. 20, n. 45 (2024) | Possibilidades e dificuldades no uso do Design Thinking em uma sequência didática voltada para a aprendizagem significativa de conceitos físicos e para a formação para a cidadania no trânsito | Resumo PDF |
| Fabiana Sena dos Santos, Sérgio Luiz Bragatto Boss, Daniel de Jesus Melo dos Santos, Gabriela Mendes Silva, Poliana Schettini Silva, Priscila Valdênia dos Santos, Regiane dos Santos Conceição, Dimas Souza dos Santos | ||
| v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print | Potencialidades da metodologia ativa revisão por pares na formação inicial docente | Resumo PDF |
| Cíntia Moralles Camillo, Lenira Nunes Sepel | ||
| v. 13, n. 28 (2017) | Potencialidades do filme de ficção Avatar para a alfabetização científica dos sujeitos no contexto da educação básica | Resumo PDF |
| Wagner José dos Santos, Ivanderson Pereira da Silva | ||
| v. 8, n. 16 (2012) | Praticando a tríade ensino-pesquisa-extensão no estágio supervisionado de licenciatura em ciências biológicas | Resumo PDF |
| Lilliane Miranda Freitas, Rafaela Lebrego Araújo | ||
| v. 8, n. 15 (2011) | Práticas de ensino epistemologicamente diferenciadas sobre a aprendizagem do corpo humano | Resumo PDF |
| Rosália Maria Ribeiro de Aragão, Patrícia Figueiredo, Maria Rosa Bonfim | ||
| v. 9, n. 18 (2013) | Práticas interdisciplinares nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um estudo de teses e dissertações | Resumo PDF |
| Marilac Luzia de Souza Leite Sousa Nogueira, Jorge Megid Neto | ||
| v. 20, n. 45 (2024) | Preste atenção, por favor! - Um estudo da atenção de estudantes em atividades experimentais de ciências com o uso de eletroencefalogramas | Resumo PDF |
| Michelle Camara Pizzato, Patrik de Souza Rocha, Marcelo Diedrich de Souza, Clarice Monteiro Escott | ||
| v. 15, n. 33 (2019) | Problemas identificados em gráficos estatísticos publicados nos meios de comunicação | Resumo PDF |
| Rodrigo Medeiros dos Santos, Messias Viana Branches | ||
| v. 17, n. 39 (2021): Ahead of Print | Problemas mistos em livros didáticos: uma classificação com base na teoria dos campos conceituais | Resumo PDF |
| Carla Larissa Broza Halum Rodrigues, Veridiana Rezende | ||
| v. 22, n. 48 (2026) | Procedimentos metodológicos para alcance da qualidade da pesquisa em ensino: empregando Rasch para validação de itens sobre corrente e circuitos elétricos | Resumo PDF |
| Ericarla de Jesus Souza, Amanda Amantes | ||
| v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print | Produção e avaliação de um aplicativo móvel para ensino de química ambiental | Resumo PDF |
| Rogério Sousa Estevam, Simone Pinheiro Pereira, Davis Castro Santos, Hemilton Cardoso Costa | ||
| v. 12, n. 24 (2016) | Professores como cerrado: a cada chuva o esplendor da primavera | Resumo PDF |
| Andréa Inês Goldschmidt | ||
| v. 21, n. 47 (2025) | Programas de Residência Pedagógica: uma revisão integrativa da literatura Brasileira e Internacional | Resumo PDF |
| Raphael Alves Feitosa, Antonia Naiara de Sousa Batista, Isabelle Coelho da Silva | ||
| v. 11, n. 21 (2014) | Propostas de formação matemática em currículos prescritos de cursos de licenciatura em matemática na modalidade à distância | Resumo PDF |
| Larissa Bonfim de Ávila, João Ricardo Viola dos Santos | ||
| v. 16, n. 36 (2020) | Propostas para o ensino do sistema métrico no Pará pelas mãos de Tito Cardoso de Oliveira | Resumo PDF |
| Elenice de Souza Lodron Zuin | ||
| v. 14, n. 30 (2018) | Protagonismo Infantil e saberes culturais ribeirinhos no ensino de matemática na Educação Infantil | Resumo PDF |
| Raimundo Gomes Souza | ||
| v. 21, n. 46 (2025) | Puxando os fios da meada: incongruências teórico-práticas no uso de metodologias de ensino na formação inicial de professores em Ciências Biológicas | Resumo PDF |
| Milena Sávio Pastorini Paz, Bárbara Grace Tobaldini de Lima, Daniela Frigo Ferraz | ||
| v. 21, n. 47 (2025) | Quais as experiências e desafios dos professores de Física quando tratamos da inclusão de alunos com deficiência visual? | Resumo PDF |
| Thaís Cristina dos Santos, Camila Tonezer | ||
| v. 14, n. 30 (2018) | Questões ambientais na Amazônia: o que suscitam as imagens nos estudantes de uma escola de Boa Vista/RR e os olhares da docência e a gestão da escola | Resumo PDF |
| Jocelia Costa Rodrigues, Letícia Azambuja Lopes, Paulo Tadeu Campos Lopes, Rossano André Dal-Farra | ||
| v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print | Questões energéticas e suas relações com parâmetros CTS: análise em livros didáticos a partir de uma matriz de referência | Resumo PDF |
| Suiane Ewerling da Rosa, Marcia Santos e Silva | ||
| v. 9, n. 18 (2013) | Questões sociocientíficas com enfoque CTS na formação de professores de Ciências: perspectiva de complementaridade | Resumo PDF |
| Rosa Oliveira Marins Azevedo, Evandro Ghedin, Maria Clara Silva-Forsberg, Amarildo Menezes Gonzaga | ||
| v. 15, n. 34 (2019) | Questões sociocientíficas: origem, características, perspectivas e possibilidades de implementação no ensino de ciências a partir dos anos iniciais do Ensino Fundamental | Resumo PDF |
| Cinthia Leticia de Carvalho Roversi Genovese, Luiz Gonzaga Roversi Genovese, Washington Luiz Pacheco de Carvalho | ||
| v. 15, n. 34 (2019) | Química Verde nos cursos de Licenciatura em Química do Brasil: mapeamento e importância na prática docente | Resumo PDF |
| Queli Aparecida Rodrigues de Almeida, Bianca Bassetti Silva, Geovani Aristeu Lima Silva, Suelen Stutz Gomes, Thaina Nascimento da Conceição Gomes | ||
| v. 18, n. 40 (2022): Ahead of Print | Quimiguia: desenvolvimento e validação de um aplicativo de apoio ao processo de ensino-aprendizagem de química no ensino superior | Resumo PDF |
| Anderson Silva Rosa, Paola Aquino Santos, Anderson Luis Salazart Jardim, Raul Calixto Gonçalves, Haline Silva Miotto, Rafael Roehrs | ||
| v. 15, n. 34 (2019) | Raciocínio moral em questões sociocientíficas: argumentação de licenciandos de ciências sobre a eutanásia | Resumo PDF |
| Mayara Tavares de Almeida, Marcio Andrei Guimarães | ||
| v. 21, n. 46 (2025) | Realidade virtual, realidade aumentada e mista na educação museal: uma análise cientométrica de tecnologias imersivas | Resumo PDF |
| Jessié Martins Gutierres, Ediane Maria Gheno, Fabiano Barbosa Carvalho, Marília Gabriella Alves Goulart Pereira, Andrea Mollica do Amarante Paffaro | ||
| v. 17, n. 39 (2021): Ahead of Print | Reflexão sobre a ação: experiências formativas de professores sobre a aprendizagem escolar | Resumo PDF |
| Dayanne Dailla Cajueiro, Eridete Arnaud de Pina, Terezinha Valim Oliver Gonçalves | ||
| v. 11, n. 21 (2014) | Reflexão sobre o ensino de análise combinatória no Ensino Médio: percepções de professores formados no CEUNES–UFES | Resumo PDF |
| Géssica Gonçalves Martins, Joccitiel Dias da Silva | ||
| v. 3 (2007) | Reflexões sobre a crise e a reestruturação da formação do professor | Resumo PDF |
| Maria José de Freitas Mendes | ||
| v. 6 (2010) | Reflexões sobre a formação do professor de matemática | Resumo PDF |
| Maria José de Freitas Mendes | ||
| v. 15, n. 34 (2019) | Reflexos e reflexões sobre Educação Matemática e inclusão a partir de uma aula para surdos, e um surdocego | Resumo PDF |
| Edson Pinheiro Wanzeler, Elielson Ribeiro de Sales | ||
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