| Edição | Título | |
| v. 15, n. 33 (2019) | Polêmicas contemporâneas sobre o método científico: uma revisão sistemática da literatura | Resumo PDF |
| Naiana Ribeiro Maximilla, Lavínia Schwantes | ||
| v. 16, n. 37 (2020) | Ponderações didáticas e pedagógicas sobre o uso das situações-problema no contexto da abordagem CTS | Resumo PDF |
| Elisangela Barreto Santana, José Alexandre da Silva Valente, Nadia Magalhães da Silva Freitas | ||
| v. 13, n. 26 (2017) | Popularização das ciências e jornalismo científico: possibilidades de alfabetização científica | Resumo PDF |
| Alessandro Augusto Barros Façanha, Flavia Chini Alves | ||
| v. 8, n. 15 (2011) | Possibilidades de articulação teoria-e-prática por meio da investigação colaborativa: Uma proposta para o ensino de matemática | Resumo PDF |
| Itamar Miranda da Silva, Aline Andréia Nicolli, Tadeu Oliver Gonçalves | ||
| v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print | Potencialidades da metodologia ativa revisão por pares na formação inicial docente | Resumo PDF |
| Cíntia Moralles Camillo, Lenira Nunes Sepel | ||
| v. 13, n. 28 (2017) | Potencialidades do filme de ficção Avatar para a alfabetização científica dos sujeitos no contexto da educação básica | Resumo PDF |
| Wagner José dos Santos, Ivanderson Pereira da Silva | ||
| v. 8, n. 16 (2012) | Praticando a tríade ensino-pesquisa-extensão no estágio supervisionado de licenciatura em ciências biológicas | Resumo PDF |
| Lilliane Miranda Freitas, Rafaela Lebrego Araújo | ||
| v. 8, n. 15 (2011) | Práticas de ensino epistemologicamente diferenciadas sobre a aprendizagem do corpo humano | Resumo PDF |
| Rosália Maria Ribeiro de Aragão, Patrícia Figueiredo, Maria Rosa Bonfim | ||
| v. 9, n. 18 (2013) | Práticas interdisciplinares nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um estudo de teses e dissertações | Resumo PDF |
| Marilac Luzia de Souza Leite Sousa Nogueira, Jorge Megid Neto | ||
| v. 15, n. 33 (2019) | Problemas identificados em gráficos estatísticos publicados nos meios de comunicação | Resumo PDF |
| Rodrigo Medeiros dos Santos, Messias Viana Branches | ||
| v. 17, n. 39 (2021): Ahead of Print | Problemas mistos em livros didáticos: uma classificação com base na teoria dos campos conceituais | Resumo PDF |
| Carla Larissa Broza Halum Rodrigues, Veridiana Rezende | ||
| v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print | Produção e avaliação de um aplicativo móvel para ensino de química ambiental | Resumo PDF |
| Rogério Sousa Estevam, Simone Pinheiro Pereira, Davis Castro Santos, Hemilton Cardoso Costa | ||
| v. 12, n. 24 (2016) | Professores como cerrado: a cada chuva o esplendor da primavera | Resumo PDF |
| Andréa Inês Goldschmidt | ||
| v. 11, n. 21 (2014) | Propostas de formação matemática em currículos prescritos de cursos de licenciatura em matemática na modalidade à distância | Resumo PDF |
| Larissa Bonfim de Ávila, João Ricardo Viola dos Santos | ||
| v. 16, n. 36 (2020) | Propostas para o ensino do sistema métrico no Pará pelas mãos de Tito Cardoso de Oliveira | Resumo PDF |
| Elenice de Souza Lodron Zuin | ||
| v. 14, n. 30 (2018) | Protagonismo Infantil e saberes culturais ribeirinhos no ensino de matemática na Educação Infantil | Resumo PDF |
| Raimundo Gomes Souza | ||
| v. 14, n. 30 (2018) | Questões ambientais na Amazônia: o que suscitam as imagens nos estudantes de uma escola de Boa Vista/RR e os olhares da docência e a gestão da escola | Resumo PDF |
| Jocelia Costa Rodrigues, Letícia Azambuja Lopes, Paulo Tadeu Campos Lopes, Rossano André Dal-Farra | ||
| v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print | Questões energéticas e suas relações com parâmetros CTS: análise em livros didáticos a partir de uma matriz de referência | Resumo PDF |
| Suiane Ewerling da Rosa, Marcia Santos e Silva | ||
| v. 9, n. 18 (2013) | Questões sociocientíficas com enfoque CTS na formação de professores de Ciências: perspectiva de complementaridade | Resumo PDF |
| Rosa Oliveira Marins Azevedo, Evandro Ghedin, Maria Clara Silva-Forsberg, Amarildo Menezes Gonzaga | ||
| v. 15, n. 34 (2019) | Questões sociocientíficas: origem, características, perspectivas e possibilidades de implementação no ensino de ciências a partir dos anos iniciais do Ensino Fundamental | Resumo PDF |
| Cinthia Leticia de Carvalho Roversi Genovese, Luiz Gonzaga Roversi Genovese, Washington Luiz Pacheco de Carvalho | ||
| v. 15, n. 34 (2019) | Química Verde nos cursos de Licenciatura em Química do Brasil: mapeamento e importância na prática docente | Resumo PDF |
| Queli Aparecida Rodrigues de Almeida, Bianca Bassetti Silva, Geovani Aristeu Lima Silva, Suelen Stutz Gomes, Thaina Nascimento da Conceição Gomes | ||
| v. 18, n. 40 (2022): Ahead of Print | Quimiguia: desenvolvimento e validação de um aplicativo de apoio ao processo de ensino-aprendizagem de química no ensino superior | Resumo PDF |
| Anderson Silva Rosa, Paola Aquino Santos, Anderson Luis Salazart Jardim, Raul Calixto Gonçalves, Haline Silva Miotto, Rafael Roehrs | ||
| v. 15, n. 34 (2019) | Raciocínio moral em questões sociocientíficas: argumentação de licenciandos de ciências sobre a eutanásia | Resumo PDF |
| Mayara Tavares de Almeida, Marcio Andrei Guimarães | ||
| v. 17, n. 39 (2021): Ahead of Print | Reflexão sobre a ação: experiências formativas de professores sobre a aprendizagem escolar | Resumo PDF |
| Dayanne Dailla Cajueiro, Eridete Arnaud de Pina, Terezinha Valim Oliver Gonçalves | ||
| v. 11, n. 21 (2014) | Reflexão sobre o ensino de análise combinatória no Ensino Médio: percepções de professores formados no CEUNES–UFES | Resumo PDF |
| Géssica Gonçalves Martins, Joccitiel Dias da Silva | ||
| v. 3 (2007) | Reflexões sobre a crise e a reestruturação da formação do professor | Resumo PDF |
| Maria José de Freitas Mendes | ||
| v. 6 (2010) | Reflexões sobre a formação do professor de matemática | Resumo PDF |
| Maria José de Freitas Mendes | ||
| v. 15, n. 34 (2019) | Reflexos e reflexões sobre Educação Matemática e inclusão a partir de uma aula para surdos, e um surdocego | Resumo PDF |
| Edson Pinheiro Wanzeler, Elielson Ribeiro de Sales | ||
| v. 15, n. 34 (2019) | Relação com o saber: possíveis articulações nas abordagens de Charlot e Chevallard | Resumo PDF |
| José Messildo Viana Nunes, Alcrley Rodrigues Costa, Reginaldo Silva | ||
| v. 11, n. 21 (2014) | Relações sociais da Ciência e da Tecnologia: percepções dos professores de formação técnica participantes do PARFOR | Resumo PDF |
| Manuella Candéo, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira, Eloíza Aparecida Silva Ávila de Matos | ||
| v. 11, n. 21 (2014) | Representações sociais de meio ambiente: um estudo com licenciandos de diferentes cursos da UEPA, campus Altamira | Resumo PDF |
| Marcilane de Jesus Silva, Geysiane Costa e Silva, Inês Trevisan | ||
| v. 11, n. 21 (2014) | Representações sociais de meio ambiente: um estudo com licenciandos de diferentes cursos da UEPA, campus Altamira | Resumo PDF |
| Marcilane de Jesus Silva, Geysiane Costa e Silva, Inês Trevisan | ||
| v. 19, n. 43 (2023) | Representações sociais sobre o binômio vacinas e vacinação emergidas entre alunos do ensino fundamental II de uma escola pública no sudeste do Pará | Resumo PDF |
| Célia Evangelista Brito, Ana Cristina Viana Campos, Fernada Cátia Bozelli | ||
| v. 16, n. 36 (2020) | Resolução de Problemas de Matemática: análise das dificuldades de alunos do 9.º ano do ensino fundamental | Resumo PDF |
| Marcelo Carlos de Proença, Érika Janine Maia-Afonso, Wilian Barbosa Travassos, Giovana Rodrigues Castilho | ||
| v. 18, n. 40 (2022): Ahead of Print | Revisão Sistemática de Literatura acerca da abordagem da temática indígena no Ensino de Ciências | Resumo PDF |
| Vânia Costa Ferreira Vanuchi, Daniele Trajano Raupp | ||
| v. 4 (2008) | Saber ser professor sabendo os saberes de ser professor | Resumo PDF |
| Paula Ledoux, Tadeu Oliver Gonçalves | ||
| v. 8, n. 15 (2011) | Saberes ambientais de professoras ilhoas de Belém do Pará: Percepções e práticas docentes | Resumo PDF |
| Rafaela Lebrego Araujo, Terezinha Valim Oliver Gonçalves | ||
| v. 7 (2011) | Saberes docentes manifestados sobre a prática da educação ambiental (EA): As concepções de duas professoras do ensino fundamental de uma escola pública de Marabá/Pa | Resumo PDF |
| Luana Pinheiro Lima, Sandra Cristina Lima Silva, Marcos Guilherme Moura Silva | ||
| v. 16, n. 36 (2020) | Saberes nas histórias de vida e na prática de formadores de professores | Resumo PDF |
| Elizabeth Cardoso Gerhardt Manfredo, Tadeu Oliver Gonçalves | ||
| v. 15, n. 34 (2019) | Saberes para a docência e para a pesquisa desenvolvidos em uma disciplina da licenciatura em Química | Resumo PDF |
| Carla Krupczak, Joanez Aparecida Aires | ||
| v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática | Saberes profissionais da Matemática do primário nos programas da Escola Normal de Natal em 1971 | Resumo PDF |
| Iran Abreu Mendes, Marcia Maria Alves de Assis | ||
| v. 13, n. 26 (2017) | Sabores docentes: relato reflexivo da experiência de estágio na construção da imagem docente | Resumo PDF |
| Bruna Linéia Antunes Parahyba, Andréa Inês Goldschmidt | ||
| v. 6 (2010) | Semiose, pensamento humano e atividade matemática | Resumo PDF (Français (Canada)) |
| Raymond Duval | ||
| v. 16, n. 35 (2020): Especial História da Matemática | Seno, cosseno e tangente: uma atividade com os círculos de proporção de William Oughtred (1633) na formação de professores de matemática | Resumo PDF |
| Verusca Batista Alves, Ana Carolina Costa Pereira | ||
| v. 11, n. 22 (2015): Especial História e Filosofia da Ciência | Sistema Métrico Decimal no Pará | Resumo PDF |
| Patrícia de Campos Corrêa | ||
| v. 14, n. 32 (2018) | Sobre currículos e saberes: os discursos que fabricam professores de Biologia | Resumo PDF |
| Sandra Nazaré Dias Bastos, Silvia Nogueira Chaves | ||
| v. 14, n. 30 (2018) | Subjetividade e formação inicial docente no Centro de Ciências e Planetário do Pará | Resumo PDF |
| Victtor Takeshi Yano, José Moyses Alves, André Luiz Rodrigues dos Santos Cunha | ||
| v. 12, n. 23 (2015) | Subjetividades nas Pesquisas em Educação Científica divulgadas nos Simpósios Nacionais de Ensino de Física dos últimos 5 anos | Resumo PDF |
| Sérgio Choiti Yamazaki, Josiane Fernandes Cruz | ||
| v. 8, n. 16 (2012) | Tecendo redes na formação docente: o abandono da espontaneidade e uma (breve) percepção da complexidade do educar em ciências | Resumo PDF |
| José Ricardo Coutinho Machado | ||
| v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática | Tecendo reflexões acerca da geometria e seu ensino sob a luz de um olha polivalente | Resumo PDF |
| Jadson de Souza Conceição, Vera Lucia Merlini | ||
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