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Edição Título
 
v. 6 (2010) Temas capitais da educação à distância: Nós e Entrenós que tecem a Rede da Formação de Professores Resumo   PDF
Rosália Maria Ribeiro de Aragão, Sheila Costa Vilhena Pinheiro
 
v. 14, n. 32 (2018) Tendências das publicações brasileiras sobre a formação de professores indígenas em ciências da natureza Resumo   PDF
Silvana Costa Santa Rosa, Edinéia Tavares Lopes
 
v. 13, n. 26 (2017) Tráfico de animais: o que dizem os alunos do ensino médio? Resumo   PDF
Lucas Loram Lourenço, José Firmino de Oliveira Neto, Camila Aline Romano, Ueslene Maria Ferreira Pontes
 
v. 12, n. 23 (2015) Tríade basilar: uso das estratégias, a inclusão da história e filosofia da biologia e a confecção de material didático Resumo   PDF
Leandro Vasconcelos Baptista, Rodolfo Brito de Azevedo, Andrea Inês Goldschmidt
 
v. 2 (2006) Trilhas temáticas na construção da aprendizagem Resumo   PDF
Denise Westphal, Edson Roberto Oaigen
 
v. 17, n. 39 (2021): Ahead of Print UEPS no ensino de frações nos anos iniciais: uma revisão sistemática Resumo   PDF
Viviane Barbosa de Souza Huf, Samuel Francisco Huf, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro
 
v. 16, n. 36 (2020) Um estudo da produção escrita de estudantes do Ensino Médio em questões de Ciências do PISA Resumo   PDF
Jeferson Ferreti Ribas, Fabiele Cristiane Dias Broietti
 
v. 17, n. 39 (2021): Ahead of Print Um levantamento de documentos que tratam sobre instrumentos matemáticos: uma possível articulação entre a tecnologia do passado e os saberes docentes Resumo   PDF
Antonia Naiara de Sousa Batista, Gisele Pereira Oliveira, Ana Carolina Costa Pereira
 
v. 17, n. 39 (2021): Ahead of Print Um panorama do elemento Tecnologia na Educação CTS e o ensino de Ciências Resumo   PDF
Dioginys Cesar Lima, Josivânia Marisa Dantas
 
v. 7 (2011) Uma abordagem crítica no ensino de matemática: Possibilidades de articulação teoria-e-prática por meio da educação matemática crítica Resumo   PDF
Itamar Miranda da Silva, Aline Andréia Nicolli
 
v. 11, n. 22 (2015): Especial História e Filosofia da Ciência Uma análise histórica sobre a seleção natural: de Darwin-Wallace à Síntese Estendida da Evolução Resumo   PDF
Mariane Tavares Silva, Charles Morphy Dias Santos
 
v. 16, n. 36 (2020) Uma conexão geométrica: imagens mentais, visualização e registros matemáticos Resumo   PDF
Anne Desconsi Hasselmann Bettin, José Carlos Pinto Leivas, Carmen Vieira Mathias
 
v. 9, n. 17 (2012) Uma contribuição teórica da utilização da abordagem CTS no ensino de ciências Resumo   PDF
Fábio Lustosa Souza
 
v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print Uma decomposição genética para o objeto matemático limite de uma função Resumo   PDF
Maria Alice de Vasconcelos Feio Messias, João Cláudio Brandemberg
 
v. 1 (2005) Uma experiência com o ensino de ciências para membros de comunidades indígenas: A necessidade de atividades abertas Resumo   PDF
Lúcia Helena Sasseron Roberto, Anna Maria Pessoa de Carvalho
 
v. 9, n. 17 (2012) Uma experiência CTS em sala de aula: a internacionalização da Amazônia Resumo   PDF
André Luiz Rodrigues Chaves, Àlvaro Chrispino
 
v. 16, n. 37 (2020) Uma possível aproximação da modelagem matemática na perspectiva sociocrítica e os registros de representação semiótica Resumo   PDF
Silvana Cocco Dalvi, Oscar Luiz Teixeira de Rezende, Luciano Lessa Lorenzoni
 
v. 9, n. 17 (2012) Uma proposta de formação continuada de professores de ciências e matemática na interface do agir comunicativo e das questões sociocientíficas Resumo   PDF
Adriana Bortoletto, Washington Luiz Pacheco de Carvalho
 
v. 11, n. 21 (2014) Uma proposta pedagógica: usando o software Geogebra na rotação vectores complexos Resumo   PDF
Lopes Agner Bitencourt, Paulo Roberto Vargas, Vera Lucia Felicetti
 
v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print Uma revisão sistemática de literatura acerca dos trabalhos sobre a interface entre ensino e história da matemática Resumo   PDF
Raphael Alves Feitosa, Isabelle Coelho da Silva
 
v. 14, n. 32 (2018) Usos/significados de geometria mobilizados por estudantes na formação inicial Resumo   PDF
Anna Regina Lanner de Moura, Simone Maria Chalub Bandeira Bezerra
 
v. 1 (2005) Vamos introduzir práticas de investigação narrativa no ensino de matemática?! Resumo   PDF
Rosália Maria Ribeiro de Aragão, Tadeu Oliver Gonçalves
 
v. 14, n. 30 (2018) Visões sobre natureza da ciência em artigos publicados em periódicos nacionais da área de ensino de ciências: um olhar para a educação em química Resumo   PDF
Flavio Tajima Barbosa, Joanez Aparecida Aires
 
v. 18, n. 40 (2022): Ahead of Print “A disciplina de Ciências é interessante, mas não é a minha preferida”: um paradoxo entre estudantes brasileiros Resumo   PDF
Kauana Gehrke Tonin, Luiz Caldeira Brant de Tolentino-Neto, Daniel Morin Ocampo
 
v. 15, n. 33 (2019) “Oi, Quem está olhando minhas estatísticas?” – Uma discussão do desempenho de estudantes da Educação Básica sobre média aritmética Resumo   PDF
Luan Costa de Luna, José Ivanildo Felisberto de Carvalho
 
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