| Edição | Título | |
| v. 19, n. 42 (2023) | O estudo de aula e Matemática: “processo formativo” e “potencialidades para o desenvolvimento profissional” | Resumo PDF |
| Marta Cristina Cezar Pozzobon | ||
| v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática | O estudo de aula na formação continuada: análise de uma aula de matemática do 1º ano do Ensino Fundamental | Resumo PDF |
| Simone Dias da Silva, Edda Curi | ||
| v. 14, n. 32 (2018) | O exame nacional de desempenho dos estudantes de Química: análise comparativa entre iniciantes e concluintes | Resumo PDF |
| Edenilza Mendonça de Santana, Edson José Wartha, Murilo de Medeiros Sampaio | ||
| v. 9, n. 18 (2013) | O lugar da Formação de Professores em Periódicos de Educação | Resumo PDF |
| Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid, Carolina Lucenti Pereira | ||
| v. 9, n. 17 (2012) | O meio ambiente e a construção de sentidos no ensino fundamental | Resumo PDF |
| Patrícia Barbosa Pereira, Suzani Cassiani, Irlan von Linsingen | ||
| v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print | O papel da Evolução biológica no ensino de Biologia a partir da visão de professores | Resumo PDF |
| Pedro Leonardo Guarilha Colli, Vinícius Colussi Bastos, Mariana Aparecida Bologna Soares de Andrade | ||
| v. 9, n. 17 (2012) | O paradigma da sustentabilidade e a abordagem CTS: mediações para o ensino de ciências | Resumo PDF |
| Elizandra Rêgo de Vasconcelos, Nádia Magalhães da Silva Freitas | ||
| v. 8, n. 15 (2011) | O pensamento complexo e a perspectiva de ação de futuros doutores | Resumo PDF |
| Patrícia Segtowich | ||
| v. 2 (2006) | O pensar e o fazer docente no clube de ciências da UFPA: Reflexões sobre a prática | Resumo PDF |
| Dércio Pena Duarte, Andrela Garibaldi Loureiro Parente | ||
| v. 21, n. 46 (2025) | O planejamento docente e a abordagem dos conteúdos de química por professores de Blumenau/SC | Resumo PDF |
| Graziela Piccoli Richetti, Alex Luan Welter | ||
| v. 20, n. 44 (2024) | O potencial de um modelo didático tátil como recurso para a educação inclusiva de alunos com deficiência visual no ensino de ciências | Resumo PDF |
| Nicolle Gonçalves Moreira, Maria Clara Borges Gomes, Samuel Molina Schnorr | ||
| v. 15, n. 34 (2019) | O processo de ensino e aprendizagem de Limites em Assimilação Solidária | Resumo PDF |
| Eduardo Rafael Zimdars, Regina Helena Munhoz | ||
| v. 8, n. 15 (2011) | O professor formador e as competências em tecnologia de informação e comunicação: Um estudo sobre quais recursos computacionais estes profissionais utilizam na elaboração do seu material didático | Resumo PDF |
| Liliane da Silva Coelho Jacon, Josefina Barrera Kalhil | ||
| v. 3 (2007) | O programa EDUCIMAT: Ensaios e reflexões sobre a extensão universitária | Resumo PDF |
| Cleice Da Luz Vidal, Daniele Dorotéia Rocha da Silva, Diego Ramon Silva Machado, Jônatas Barros e Barros, Maria Vani Magalhães Almeida, Natasha de Queiroz Almeida | ||
| v. 10, n. 20 (2014) | O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/Matemática/ UFMT auxiliando na Formação Inicial | Resumo PDF |
| Sergio Antonio Wielewski, Luzia Aparecida Palaro, Gladys Denise Wielewski | ||
| v. 8, n. 15 (2011) | O que sabem e como ensinam os professores: Investigando estratégias para mudanças paradigmáticas e de atitudes enfocando a educação ambiental | Resumo PDF |
| Katarina Vasconcelos de Melo, Zélia Maria Soares Jófili, Ana Maria dos Anjos Carneiro Leão, Gilvaneide Ferreira de Oliveira | ||
| v. 14, n. 29 (2018): Especial Metacognição & Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática | O que se mostra quando pedagogas em formação escrevem sobre suas experiências com a matemática? | Resumo PDF |
| Letícia Queiroz Maffei, João Alberto da Silva | ||
| v. 19, n. 43 (2023) | O reconhecimento da mulher nos livros didáticos de Química: uma análise das edições de 2015 e 2018 do PNLD | Resumo PDF |
| Bárbara Mulè Gonçalves, Soraia Peres Lima de Souza Mello | ||
| v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática | O saber-realidade e a constituição docente: filosofando a Educação Matemática contemporânea | Resumo PDF |
| Gilberto Silva dos Santos, Samuel Edmundo Lopez Bello | ||
| v. 5 (2009) | O sentido e os significados do ensino de matemática em processos de exclusão e de inclusão escolar e social na educação de jovens e adultos | Resumo PDF |
| Ana Maria Sgrott Rodrigues, Rosália Maria Ribeiro de Aragão | ||
| v. 19, n. 42 (2023) | O testemunho em pesquisa narrativa e a análise textual discursiva associada ao IRAMUTEQ | Resumo PDF |
| Cleide Maria Velasco Magno, Terezinha Valim Oliver Gonçalves | ||
| v. 4 (2008) | O uso da informática e o ensino de matemática nas escolas da rede pública estadual em Belém | Resumo PDF |
| Franz Kreüther Pereira, Tadeu Oliver Gonçalves | ||
| v. 14, n. 29 (2018): Especial Metacognição & Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática | O uso de mapas conceituais como ferramenta metacognitiva no Ensino de Química | Resumo PDF |
| Laís Conceição Tavares, Regina Celi Sarkis Müller, Adriano Caldeira Fernandes | ||
| v. 15, n. 33 (2019) | O uso de plantas medicinais para fins terapêuticos: os conhecimentos etnobotânicos de alunos de escolas pública e privada em Floriano, Piauí, Brasil | Resumo PDF |
| Maurício dos Santos Araújo, Michelle Mara de Oliveira Lima | ||
| v. 10, n. 19 (2013) | Obstáculos no processo de ensino e de aprendizagem de cálculo estequiométrico | Resumo PDF |
| Ana Alice Farias da Costa, Jorge Raimundo da Trindade Souza | ||
| v. 6 (2010) | Olhares sobre o ambiente em diferentes momentos de escolarização | Resumo PDF |
| André Ribeiro de Santana, Silvia Nogueira Chaves | ||
| v. 1 (2005) | Olhares sobre tendências: o norte de minha práxis | Resumo PDF |
| André Ribeiro de Santana | ||
| v. 16, n. 36 (2020) | Operações com números complexos: análise de erros cometidos por acadêmicos de Engenharia | Resumo PDF |
| Cassiano Scott Puhl, Thaísa Jacintho Müller, Isolda Gianni de Lima | ||
| v. 16, n. 37 (2020) | Organizadores prévios no processo de ensino de Física: o que dizem os periódicos da área | Resumo PDF |
| Ingridy Loreian, Luiz Marcelo Darroz, Cleci Teresinha Werner da Rosa | ||
| v. 21, n. 46 (2025) | Origami e Educação Matemática: uma revisão de literatura | Resumo PDF |
| Carolina Yumi Lemos Ferreira Graciolli | ||
| v. 18, n. 40 (2022): Ahead of Print | Os conhecimentos e saberes da prática como componente curricular na formação do professor de matemática | Resumo PDF |
| Francisco Jucivânio Félix de Sousa, José Claudio Del Pino | ||
| v. 10, n. 20 (2014) | Os princípios da Teoria de Sistema de Atividades na análise do processo de construção de atividades pedagógicas com emprego de dispositivos móveis no ensino de conhecimentos Químicos | Resumo PDF |
| Liliane da Silva Coelho Jacon, Irene Cristina de Mello | ||
| v. 13, n. 28 (2017) | Os sete aspectos considerados nas tarefas de passagem da Aritmética para a Álgebra | Resumo PDF |
| Lourival Pereira Martins, Marlene Alves Dias | ||
| v. 17, n. 39 (2021): Ahead of Print | Padrões discursivos em rodas de conversa como estratégia de ensino | Resumo PDF |
| Rosianne Pereira Silva, Tássia Alexandre Teixeira Bertoldo, Edson José Wartha | ||
| v. 5 (2009) | Panorama da educação brasileira: Contribuições para uma política baseada em evidências | Resumo PDF |
| Daísa Gomes do Rosário, Cristovam Wanderley Picanço Diniz | ||
| v. 15, n. 34 (2019) | Panorama das pesquisas sobre a análise de recursos didáticos no Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciência (ENPEC) | Resumo PDF |
| Thiago Weslei de Almeida Sousa, Wellington Pereira de Queirós | ||
| v. 10, n. 19 (2013) | Pensando sobre relógios e ângulos | Resumo PDF |
| John Andrew Fossa | ||
| v. 16, n. 37 (2020) | Percepções de licenciandos sobre avaliação de aprendizagens nos anos iniciais: um olhar sobre as observações | Resumo PDF |
| Valéria Risuenho Marques | ||
| v. 13, n. 28 (2017) | Percepções de professores de Química do nível médio sobre problema e exercício | Resumo PDF |
| Amanda Pereira de Freitas, Angela Fernandes Campos | ||
| v. 15, n. 33 (2019) | Percepções dos tutores presenciais sobre a formação inicial de professores de Química em EaD ofertada pelo IFMT | Resumo PDF (port) PDF (English) |
| Marcelo Franco Leão, Eniz Conceição Oliveira, José Claudio Del Pino | ||
| v. 19, n. 43 (2023) | Perguntas de professores em aulas de Matemática e a participação verbal de estudantes | Resumo PDF |
| Talita de Jesus da Silva, Jonei Cerqueira Barbosa | ||
| v. 18, n. 40 (2022): Ahead of Print | Perspectivas quanto a presença das tecnologias digitais nos livros didáticos de ciências do Plano Nacional do Livro Didático – PNLD 2020 | Resumo PDF |
| João Ferreira Sobrinho Júnior, Nyuara Araújo da Silva Mesquita | ||
| v. 17, n. 39 (2021): Ahead of Print | Pesquisa de percepção sobre ensino de ciências: mudanças climáticas e desmatamento estão entre os temas mais relevantes para estudantes secundaristas | Resumo PDF |
| Rodrigo Bastos Cunha | ||
| v. 15, n. 34 (2019) | Piaget como referencial teórico para o ensino e aprendizagem de adolescentes e adultos | Resumo PDF |
| Sérgio Choiti Yamazaki, Regiani Magalhães de Oliveira Yamazaki, Eliane Cerdas Labarce | ||
| v. 18, n. 40 (2022): Ahead of Print | Planejamento de ações docentes e o ensino por pesquisa: possíveis conexões | Resumo PDF |
| Jefferson Sussumu Aguiar Hachiya, Fabiele Cristiane Dias Broietti, Marinez Meneghello Passos | ||
| v. 15, n. 33 (2019) | Polêmicas contemporâneas sobre o método científico: uma revisão sistemática da literatura | Resumo PDF |
| Naiana Ribeiro Maximilla, Lavínia Schwantes | ||
| v. 16, n. 37 (2020) | Ponderações didáticas e pedagógicas sobre o uso das situações-problema no contexto da abordagem CTS | Resumo PDF |
| Elisangela Barreto Santana, José Alexandre da Silva Valente, Nadia Magalhães da Silva Freitas | ||
| v. 13, n. 26 (2017) | Popularização das ciências e jornalismo científico: possibilidades de alfabetização científica | Resumo PDF |
| Alessandro Augusto Barros Façanha, Flavia Chini Alves | ||
| v. 8, n. 15 (2011) | Possibilidades de articulação teoria-e-prática por meio da investigação colaborativa: Uma proposta para o ensino de matemática | Resumo PDF |
| Itamar Miranda da Silva, Aline Andréia Nicolli, Tadeu Oliver Gonçalves | ||
| v. 20, n. 45 (2024) | Possibilidades e dificuldades no uso do Design Thinking em uma sequência didática voltada para a aprendizagem significativa de conceitos físicos e para a formação para a cidadania no trânsito | Resumo PDF |
| Fabiana Sena dos Santos, Sérgio Luiz Bragatto Boss, Daniel de Jesus Melo dos Santos, Gabriela Mendes Silva, Poliana Schettini Silva, Priscila Valdênia dos Santos, Regiane dos Santos Conceição, Dimas Souza dos Santos | ||
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