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Edição Título
 
v. 13, n. 25 (2016) Atividades argumentativas em livros didáticos de física do PNLD 2015: o incentivo ainda é escasso Resumo   PDF
André Henrique Silva Souza, Rodrigo Drumond Vieira, Viviane Florentino Melo
 
v. 14, n. 29 (2018): Especial Metacognição & Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática Atividades metacognitivas como facilitadoras na aprendizagem sobre seres vivos nos anos iniciais Resumo   PDF
Sabrina Antunes Ferreira, Geovane Bernardi, Maira dos Santos Silveira, Ariadne de Freitas Leonardi, Andréa Inês Goldschmidt
 
v. 3 (2007) Atividades práticas do cotidiano e o ensino de ciências na EJA: A percepção de educandos e docentes Resumo   PDF
Denise Westphal Merazzi, Edson Roberto Oaigen
 
v. 13, n. 25 (2016) Aulas práticas em ciências: concepções de estagiários em licenciatura em biologia e a realidade durante os estágios Resumo   PDF
Tamiris Franco de Castro, Andréa Inês Goldschmidt
 
v. 14, n. 32 (2018) Autoscopia de uma professora em formação continuada para a aprendizagem da filogenia Resumo   PDF
Verônica Klepka, Maria Julia Corazza
 
v. 7 (2011) Bases epistemológicas das relações entre cultura e educação matemática Resumo   PDF
Neivaldo Oliveira Silva, Daniele Dorotéia Rocha da Silva
 
v. 11, n. 21 (2014) Bases teórico-epistemológicas do desenvolvimento profissional docente em uma perspectiva catastrófica (DPDPC) Resumo   PDF
Emerson Batista Gomes, Dario Fiorentini, Tadeu Oliver Gonçalves
 
v. 12, n. 24 (2016) Bioquímica nos livros didáticos de Biologia: análise da presença de obstáculos epistemológicos Resumo   PDF
Carolina Heyse Niebisch, Leila Cristina Aoyama Barbosa Souza
 
v. 2 (2006) Capa, Expediente e Editorial Detalhes   PDF
Terezinha Valim Oliver Gonçalves
 
v. 3 (2007) Capa, Expediente e Editorial Detalhes   PDF
Terezinha Valim Oliver Gonçalves
 
v. 4 (2008) Capa, Expediente e Editorial Detalhes   PDF
Terezinha Valim Oliver Gonçalves
 
v. 5 (2009) Capa, Expediente e Editorial Detalhes   PDF
Terezinha Valim Oliver Gonçalves
 
v. 9, n. 17 (2012) Capa, Expediente e Editorial Detalhes   PDF
Terezinha Valim Oliver Gonçalves
 
v. 11, n. 22 (2015): Especial História e Filosofia da Ciência Capa, Expediente e Sumário Detalhes   PDF
Conselho Editorial
 
v. 9, n. 18 (2013) Capa, Sumário e Editorial Detalhes   PDF
Jesus Cardoso Brabo
 
v. 10, n. 19 (2013) Capa, Sumário e Editorial Detalhes   PDF
Jesus Cardoso Brabo
 
v. 13, n. 28 (2017) Cenários reflexivos na prática de ensino da formação inicial de professores em Ciências Biológicas Resumo   PDF
Rúbia Emmel, Maria Cristina Pansera-de-Araújo
 
v. 7 (2011) Ciência e ensino de ciências: Ideias e práticas de professores de ciências no ensino médio em Cabinda/Angola Resumo   PDF
Juliana Lando Canga, Terezinha Valim Oliver Gonçalves, Ruth Gabriel Canga Buza
 
v. 11, n. 21 (2014) Competências de cálculo mental e iniciação algébrica: algumas relações Resumo   PDF
Célia Maria Carolino Pires, Thereza Maria de Fátima Quilici Figueiredo
 
v. 14, n. 29 (2018): Especial Metacognição & Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática Conceitualização e metacognição em Ciências e Matemática: pressupostos teóricos de um instrumento analítico Resumo   PDF
Keila Tatiana Boni, Carlos Eduardo Laburú
 
v. 8, n. 16 (2012) Concepções de saúde entre docentes de biologia: um instrumento investigativo Resumo   PDF
Welton Yudi Oda
 
v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática Concepções dos professores de matemática quanto a utilização de exercícios, situações contextualizadas e problemas Resumo   PDF
Janaína Poffo Possamai, Dionei Cardozo, Juliana Meneghelli
 
v. 1 (2005) Concepções e tendências de ensino de ciências na prática dos professores e orientadores de CPADC/Castanhal Resumo   PDF
Ailton Lima Miranda, Elinete Raposo Ribeiro, Inês Leal Trindade
 
v. 1 (2005) Concepções Espontâneas, Mudança Conceitual e Ensino de Ciências: Uma revisão sobre as investigações construtivistas nas últimas três décadas Resumo   PDF
Roberto Nardi, Sandra Teodoro Gatti
 
v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática Conhecimento tecnológico e pedagógico de matemática revelado por professores quando relatam suas práticas Resumo   PDF
Maria Ivete Basniak, Everton José Goldoni Estevam
 
v. 6 (2010) Conjugando, na modelagem matemática, o tema religião e alguns debates paradigmáticos Resumo   PDF
Lênio Fernandes Levy, Adílson Oliveira do Espírito Santo
 
v. 13, n. 25 (2016) Constructos em narrativas do ser e do se fazer docente Resumo   PDF
Tamires de Souza Ramos, Nìvia Magalhaes da Freitas, Elinete Oliveira Raposo, Nadia Magalhães da Silva Freitas
 
v. 13, n. 27 (2017): Especial Teoria Antropológica do Didático Contribuições da teoria antropológica do didático na formação de professores de matemática Resumo   PDF
Cintia Melo dos Santos, José Luiz Magalhães de Freitas
 
v. 4 (2008) Contribuições da teoria sócio-histórica para o ensino e a aprendizagem em física de estudantes da primeira série do ensino médio Resumo   PDF
Odifax Quaresma Pureza, Luiz Marconi Fortes Magalhães
 
v. 6 (2010) Contribuições de matemáticos franceses para o desenvolvimento da física Resumo   PDF
José Maria Filardo Bassalo
 
v. 14, n. 32 (2018) Contribuições de produções acadêmicas nacionais sobre Química Verde e seu ensino Resumo   PDF
Franciani Becker Roloff, Carlos Alberto Marques
 
v. 13, n. 28 (2017) Contribuições de uma aula de campo para a aprendizagem de conhecimentos científicos nos anos iniciais do ensino fundamental Resumo   PDF
Daniele Gaspari Fernandes, João Rodrigues Miguel
 
v. 14, n. 30 (2018) Contribuições do estágio no Clube de Ciências da UFPA para a produção de sentidos subjetivos sobre interdisciplinaridade Resumo   PDF
Rosineide Almeida Ribeiro, José Moysés Alves, Marciléa Serrão Resque
 
v. 12, n. 23 (2015) Controvérsias em experiências pedagógicas CTS/CTSA na formação inicial de professores de ciências: o que dizem algumas dissertações e teses brasileiras? Resumo   PDF
Rogério Gonçalves de Sousa, Licurgo Peixoto de Brito
 
v. 11, n. 22 (2015): Especial História e Filosofia da Ciência Convenções e ordem da natureza: algumas perspectivas históricas Resumo   PDF
Helge Kragh
 
v. 8, n. 16 (2012) Cursos e percursos, calços e percalços de formadores de doutores em Educação em Ciências e Educação Matemática Resumo   PDF
Rosália Maria Ribeiro de Aragão
 
v. 15, n. 33 (2019) Desenvolvimento de habilidades cognitivas e ensino de matemática em um Clube de Ciências da Amazônia Resumo   PDF
Antonia Ediele de Freitas Coelho, Willa Nayana Corrêa Almeida, João Manoel da Silva Malheiro
 
v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática Desenvolvimento profissional de um professor ao (re)elaborar uma prova escrita de matemática Resumo   PDF
Tiago Ponciano Antunes, Marcele Tavares Mendes
 
v. 12, n. 24 (2016) Dificuldades na resolução de problemas básicos de matemática: um estudo de caso do agreste sergipano Resumo   PDF
Karly Barbosa Alvarenga, Iris Danúbia Andrade, Ricardo de Jesus Santos
 
v. 1 (2005) Discutindo a metodologia do ensino de ciências e matemática: Críticas e possibilidades à prática docente Resumo   PDF
Elizabeth Gerhardt Manfredo
 
v. 13, n. 25 (2016) Disputas pelo monopólio da prática odontológica e a criação da Escola Livre de Odontologia do Pará (1911-1914) Resumo   PDF
Marcelino Carmo de Lima, Sulenir Cândida da Silva Nascimento, Jerônimo Alves
 
v. 2 (2006) É possível uma iniciação científica no ensino médio como projeto para divulgação da física moderna e comtemporânea? Resumo   PDF
Adílio Jorge Marques, Claúdio Elias da Silva
 
v. 6 (2010) Editorial Detalhes   PDF
Terezinha Valim Oliver Gonçalves
 
v. 13, n. 27 (2017): Especial Teoria Antropológica do Didático Editorial Resumo   PDF
José Messildo Viana Nunes
 
v. 13, n. 28 (2017) Editorial Resumo   PDF
Agnaldo Arroio
 
v. 1 (2005) Editorial, Capa e Sumário Detalhes   PDF
Terezinha Valim Oliver Gonçalves
 
v. 11, n. 21 (2014) Editorial, capa e sumário Detalhes   PDF
Terezinha Valim Oliver Gonçalves, Jesus Cardoso Brabo
 
v. 10, n. 20 (2014) Editorial, capa e sumário Detalhes
Terezinha Valim Oliver Gonçalves
 
v. 6 (2010) Educação à distância e formação continuada em ciências: Indicativos para configuração de cursos via internet Resumo   PDF
Ana Cristina Cristo Vizeu Lima, Cícero Roberto Teixeira Régis
 
v. 14, n. 30 (2018) Educação Ambiental crítica e arte participativa: a construção de reflexão e ação em uma escola da Baixada Fluminense Resumo   PDF
Luciana Simões Rodrigues Nunes, Alexandre Maia do Bomfim, Giselle Roças de Souza Fonseca
 
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