| Número | Título | |
| Vol. 19, Núm. 43 (2023) | A abordagem do tema “gravitação” nas coleções de Ciências da Natureza e Tecnologias no PNLD 2021: qual a "Natureza da Ciência" que eles comunicam? | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Marcelo Nunes Coelho, Vitor Hugo Lima de Moura | ||
| Vol. 21, Núm. 46 (2025) | A abordagem temática como possibilidade de desenvolver o pensamento crítico a partir da temática sobre o lixo | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Bruna Marques Duarte, Luciano Carvalhais Gomes | ||
| Vol. 14, Núm. 30 (2018) | A alfabetização científica em nutrição humana: intersecções e divergências | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Valéria Brumaro Regina Fornazari, Ana Tyiomi Obara | ||
| Vol. 20, Núm. 44 (2024) | A aprendizagem como construção de identidade em uma comunidade de prática: um estudo etnográfico | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Daniel Farias Mega, Ives Solano Araujo, Eliane Angela Veit | ||
| Vol. 14, Núm. 29 (2018): Especial Metacognição & Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática | A argumentação e o potencial metacognitivo de uma atividade experimental baseada na POA (previsão-observação-argumentação) | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Edilene Ferreira de Medeiros, Marcia Gorette Lima da Silva, Solange Wagner Locatelli | ||
| Vol. 10, Núm. 20 (2014) | A autoscopia e o desenvolvimento da autonomia docente | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Diego Fogaça Carvalho, Marinez Meneghello Passos | ||
| Vol. 15, Núm. 34 (2019) | A Base orientadora da ação para a leitura compreensiva de textos de Ciências: um estudo com estudantes de Pedagogia | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Alessandro Augusto Barros Façanha, Micarla Silva de Azevedo | ||
| Vol. 12, Núm. 24 (2016) | A Biologia na Pedagogia da Alternância: perspectivas e desafios de uma ciência natural integrada a Casa Familiar Rural de Altamira-Pará | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Jessica Feiteiro Portugal, Francidalva Gomes da Silva, Inês Trevisan | ||
| Vol. 9, Núm. 18 (2013) | A coleção Matemática - Curso Ginasial, do SMSG: uma análise | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Tatiane Taís Pereira da Silva, Antonio Vicente Marafioti Garnica | ||
| Vol. 9, Núm. 17 (2012) | A constituição de uma questão sociocientífica em um grupo de professores: um processo polifônico de desvelamento da realidade concreta | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Paulo Gabriel Franco dos Santos, Washington Luiz Pacheco de Carvalho | ||
| Vol. 17, Núm. 38 (2021): Ahead of Print | A construção do letramento estatístico a partir de um olhar sobre as provas das Olimpíadas Brasileiras de Matemática das Escolas Públicas - OBMEP | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Rodrigo Medeiros dos Santos | ||
| Vol. 18, Núm. 40 (2022): Ahead of Print | A Construção do Número por Pessoas com Deficiência Visual Mediada por Materiais Concretos Manipuláveis | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Taianne dos Santos da Luz, Afonso Henriques | ||
| Vol. 16, Núm. 36 (2020) | A criação de GIFs com o GeoGebra para produção de narrativas matemáticas digitais | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Carla Vital, Ricardo Rodrigues da Silva Scucuglia | ||
| Vol. 2 (2006) | A crítica ao ensino de matemática | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Marisa Rosâni Abreu da Silva | ||
| Vol. 13, Núm. 27 (2017): Especial Teoria Antropológica do Didático | A distância entre o saber acadêmico e o saber ensinado revelado em um livro didático de matemática do 7º ano: o caso da adição e subtração com números inteiros | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Kleber Ramos Gonçalves, Marilena Bittar | ||
| Vol. 15, Núm. 33 (2019) | A Educação Ambiental por meio da ludicidade: uma proposta didática | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Carine Leal Klein, Aline Locatelli, Alana Neto Zoch | ||
| Vol. 20, Núm. 45 (2024) | A Educação financeira nos cursos de Licenciatura em Matemática do Estado de São Paulo | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Larissa Gehrinh Borges, Virgínia Cardia Cardoso | ||
| Vol. 8, Núm. 16 (2012) | A Educação matemática como influenciadora nas práticas de ensino do PIBID | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Dailson Evangelista Costa, Mônica Suelen Ferreira de Moraes, Tadeu Oliver Gonçalves | ||
| Vol. 19, Núm. 43 (2023) | A encenação de práticas socioculturais transgressivas no contexto escolar: um projeto ético-político de escola | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Elizabeth Gomes Souza, Antônio Miguel | ||
| Vol. 20, Núm. 44 (2024) | A entrada das ciências nas escolas e o processo modernizador no Pará | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Jonatas Barros e Barros, Lilian Cristina Barata Pereira Nascimento, Marcelino Carmo de Lima, José Jeronimo de Alencar Alves | ||
| Vol. 20, Núm. 44 (2024) | A experimentação investigativa no ensino de química para a sondagem de indicadores de altas habilidades ou superdotação | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Lorrana Nara Naves Nóbrega, Cláudio Roberto Machado Benite | ||
| Vol. 20, Núm. 44 (2024) | A formação de professores de Ciências da Natureza em quatro experiências Pibid: reflexões sobre dimensões formativas enunciadas por estudantes e docentes | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Camila Itikawa Gimenes | ||
| Vol. 13, Núm. 25 (2016) | A formação do professor de ciências para os anos iniciais do Ensino Fundamental e a compreensão de saberes científicos | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Raquel Sanzovo Pires de Campos, Luciana Maria Lunardi Campos | ||
| Vol. 1 (2005) | A formação do professor pesquisador para o ensino da matemática: Uma necessidade na reforma universitária | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Iran Abreu Mendes | ||
| Vol. 10, Núm. 20 (2014) | A História da matemática e os conhecimentos prévios dos professores como subsídios para o planejamento de um curso sobre geometria esférica e hiperbólica | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Wanderley Pivatto Brum | ||
| Vol. 11, Núm. 22 (2015): Especial História e Filosofia da Ciência | A história do desenvolvimento da teoria atômica: um percurso de Dalton a Bohr | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Ehrick Eduardo Martins Melzer, Joanez Aparecida Aires | ||
| Vol. 19, Núm. 43 (2023) | A holografia como uma possibilidade para o ensino: uma revisão bibliográfica | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Michelle Cristina Boaventura França, Tadeu Oliver Gonçalves, Soraia Valéria de Oliveira Coelho Lameirão | ||
| Vol. 20, Núm. 44 (2024) | A importância de modelos para o ensino de Física: em foco o princípio de Arquimedes nos livros didáticos de Ensino Médio | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Salmon Landi Júnior, Nyuara Araújo da Silva Mesquita, Wellington Pereira de Queirós | ||
| Vol. 16, Núm. 36 (2020) | A influência de métodos ativos de ensino na autoeficácia discente sobre aprender Física e trabalhar colaborativamente: um estudo de caso explanatório com o método Team-Based Learning | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Tobias Espinosa, Ives Solano Araujo, Eliane Angela Veit | ||
| Vol. 1 (2005) | A Iniciação à educação científica e compreensão dos fenômenos científicos: A função das atividades informais | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Rodrigo Dalcin, Luiz Fernando Rohde, Denise Wesphal França, Verônica Nóbrega Cavalcanti Fonseca, José Vicente Lima Robaina, Edson Roberto Oaigen | ||
| Vol. 20, Núm. 44 (2024) | A interação entre as funções executivas e a ansiedade matemática no desempenho matemático: uma revisão sistemática | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Regina Daniele Ribeiro Torres, Paula Caroline Pepa Oliveira, Magda Cristina Nascimento Rochael, Estela Costa Ferreira, Jasiele Aparecida de Oliveira Silva, José Jonas de Oliveira | ||
| Vol. 16, Núm. 35 (2020): Especial História da Matemática | A matemática no encontro do velho e do novo mundo | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Ubiratan D'Ambrosio | ||
| Vol. 5 (2009) | A matemática, o quadro de escrever e os formadores de professores de matemática: Interpretando relações | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Ana Cláudia de Melo Sanches, Francisco Hermes Santos da Silva | ||
| Vol. 13, Núm. 28 (2017) | A modelagem (matemática) implícita nos fazeres de uma modista | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Zulma Elizabete de Freitas Madruga | ||
| Vol. 6 (2010) | A noção de objeto matemático é uma noção histórica? | Resumen PDF (English) |
| Marco Panza | ||
| Vol. 19, Núm. 42 (2023) | A percepção de mulheres estudantes em cursos de graduação das áreas STEM | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Débora de Lima Velho Junges, Lucas Pereira da Rosa, Valéria Gislaine Grocinotti | ||
| Vol. 16, Núm. 37 (2020) | A perspectiva dos professores numa formação em Estatística | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Bruna Rodrigues, João Pedro Mendes da Ponte | ||
| Vol. 16, Núm. 36 (2020) | A pesquisa da prática pedagógica em aulas de ciências por bolsistas do PIBID | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Andrela Garibaldi Loureiro Parente, José Moysés Alves | ||
| Vol. 19, Núm. 42 (2023) | A pesquisa em Ensino de Química Verde: temas e tipologias de estudos | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Leonardo Victor Marcelino, Carlos Alberto Marques | ||
| Vol. 14, Núm. 32 (2018) | A pesquisa em espaços de educação não formal em ciências na Região Norte: o caso do Bosque da Ciência | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Saulo Cezar Seiffert Santos, Marcia Borin da Cunha | ||
| Vol. 14, Núm. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática | A pesquisa sobre os saberes profissionais do professor que ensina matemática | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Wagner Valente, Iran Abreu Mendes | ||
| Vol. 10, Núm. 20 (2014) | A prática como componente curricular na formação do professor de Biologia: avanços e desafios na UFRPE | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Alessandra Maria Pereira Martins da Silva, Zélia Maria Soares Jófili, Ana Maria dos Anjos Carneiro-Leão | ||
| Vol. 13, Núm. 27 (2017): Especial Teoria Antropológica do Didático | A prática de ensino como formação docente do professor de matemática | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Flávio Nazareno Araujo Mesquita, Renato Borges Guerra | ||
| Vol. 16, Núm. 35 (2020): Especial História da Matemática | A praxeologia da regra de três algebrizada e a proposição cinco do Liber Quadratorum | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Denivaldo Pantoja da Silva, José dos Santos Guimarães Filho, João Claudio Brandemberg | ||
| Vol. 14, Núm. 29 (2018): Especial Metacognição & Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática | A reflexão dos estudantes sobre a tarefa de elaborar questões de Física: um olhar ao longo do tempo | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Atos Edwin Pereira da Silva Lucas, Marta Maximo Pereira | ||
| Vol. 18, Núm. 40 (2022): Ahead of Print | A relação entre a BNCC e a formação de professores | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Angélica Maria de Gasperi, Ana Caroline Lubenov Martins, Rúbia Emmel | ||
| Vol. 18, Núm. 41 (2022): Ahead of print | A relação entre nível socioeconômico e proficiência em matemática de estudantes pernambucanos do 9º ano através da Mineração de Dados Educacionais | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Jairo José Ribeiro Toscano de Brito Júnior, Gabriel Cândido da Silva, Rodrigo Lins Rodrigues, Americo Nobre Goncalves Ferreira Amorim | ||
| Vol. 18, Núm. 40 (2022): Ahead of Print | A representação da Sistemática Filogenética nos livros didáticos do novo ensino médio: desafios e perspectivas | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Samuel Lucas da Silva Delgado Mendes, Alexandra Elaine Rizzo, Diogo Mayrinck | ||
| Vol. 18, Núm. 41 (2022): Ahead of print | A Teoria Antropológica do Didático como uma ferramenta metodológica para o estudo das relações métricas no triângulo retângulo | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Iolanda Possidonio Silva, Edelweis José Tavares Barbosa | ||
| Vol. 16, Núm. 35 (2020): Especial História da Matemática | A teoria da forma de Kandinsky: uma compreensão artística e subjetiva de elementos geométricos | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| João Carlos Pereira de Moraes | ||
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